ဂီတသီအိုရီ

ချစ်လှစွာသောဂီတသမားများ။ ဂီတသည် လူတစ်ဦး၏ ဘဝတစ်လျှောက်လုံး လိုက်ပါသွားပါသည်။ တေးဂီတသည် အသံအစစ်အမှန်ဖြင့် တိုက်ရိုက်တင်ဆက်မှုဖြင့်သာ အသက်ဝင်ပါသည်။ ၎င်းအတွက် သင်သည် ၎င်း၏ ဂီတတူရိယာကို ကျွမ်းကျင်စွာ ကျွမ်းကျင်ပြီး ဂီတမည်သို့ လုပ်ဆောင်သည်ကို ကောင်းစွာ နားလည်သူ တစ်ဦး လိုအပ်သည်- ၎င်းသည် မည်သည့် ဥပဒေနှင့် ၎င်းကို လိုက်နာရမည်၊ မည်သည့် စည်းမျဉ်းများဖြင့် နေထိုင်သည်ကို သင် လိုအပ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤဥပဒေများကို သိရှိပြီး ၎င်းတို့အကြောင်း သင့်အား ပြောပြရန် ဝမ်းမြောက်မိပါသည်။ အကြောင်းအရာကို ရိုးရှင်းပြီး နားလည်နိုင်သော ဘာသာစကားဖြင့် တင်ပြထားပြီး အသံနမူနာများစွာပါရှိသည်။ ထို့အပြင်၊ သင်သည်သင်၏အသိပညာကိုချက်ချင်းစမ်းသပ်နိုင်သည်- သင်၏ဝန်ဆောင်မှုတွင်အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သောလက်တွေ့လေ့ကျင့်ခန်းများစွာရှိသည် - ဂီတစမ်းသပ်မှုများ။ သင့်ဝန်ဆောင်မှုတွင် သင်ယူမှုပိုမိုလွယ်ကူစေပြီး ရိုးရှင်းစေမည့် စန္ဒယားတစ်လုံးနှင့် ဂစ်တာတစ်လုံးတို့လည်း ပါ၀င်ပါသည်။ ဤအရာအားလုံးသည် သင့်အား အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော ဂီတလောကထဲသို့ အလွယ်တကူ ဝင်ရောက်နိုင်ရန် ကူညီပေးပါမည်။ ဂီတသီအိုရီကို ပိုနားလည်လေလေ၊ ဂီတရဲ့ နားလည်မှုနဲ့ ခံယူချက်က ပိုနက်ရှိုင်းလေပါပဲ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ site သည် သင့်အား ဤအရာအတွက် ကူညီပေးလိမ့်မည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ရိုးသားစွာ မျှော်လင့်ပါသည်။ အံ့သြဖွယ် ဂီတကမ္ဘာမှ ကြိုဆိုပါတယ်။

  • ဂီတသီအိုရီ

    Segno နှင့် မီးပုံး- ဂီတပညာပေးအစီအစဉ်

    segno နှင့် မီးပုံးများသည် ဂီတအရေးအသားတွင် ကြီးကျယ်ခမ်းနားသော အတိုကောက် လက္ခဏာနှစ်ရပ်ဖြစ်ပြီး စက္ကူနှင့် ဆေးခြယ်မှုတွင် များစွာ သက်သာစေနိုင်သည်။ ၎င်းတို့သည် လမ်းကြောင်းပြခြင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်ကို လုပ်ဆောင်ပြီး အလုပ်တစ်ခု၏ စွမ်းဆောင်ရည်အတွင်း သိသာထင်ရှားသော ကြာချိန်အပိုင်းအစအချို့ကို ပြန်လုပ်ရန် သို့မဟုတ် ကျော်သွားရန်လိုအပ်သည့်အခါတွင် အသုံးပြုသည်။ မကြာခဏဆိုသလို segno နှင့် မီးပုံးကို အတွဲလိုက်အသုံးပြုကြသည်၊ "အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်း" ဖြစ်သော်လည်း အလုပ်တစ်ခုတွင် ၎င်းတို့၏တွေ့ဆုံမှုမှာ လုံးဝမလိုအပ်ပါ၊ တစ်ခါတစ်ရံတွင် ၎င်းတို့ကို သီးခြားအသုံးပြုပါသည်။ Сеньо (နိမိတ်) – ဤသည်မှာ ထပ်ခါထပ်ခါလုပ်ရမည့်နေရာကို ညွှန်ပြသော လက္ခဏာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ထပ်ခါထပ်ခါသွားချင်သည့်အခိုက်အတန့်ကို အမှတ်အသားပြုပါသည်...

  • ဂီတသီအိုရီ

    Brevis: ဂီတပညာပေးအစီအစဉ်

    Breve သည် မှတ်စုနှစ်ခုလုံးပါဝင်သော ဂီတကြာချိန်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဂန္ထဝင်-ရိုမန်းတစ်ခေတ်နှင့် ခေတ်သစ်ကာလ၏ တေးဂီတများတွင်၊ အတိုချုံးများကို အသုံးပြုလေ့မရှိပေ။ ဂီတစာပေများမှ ထင်ရှားသောဥပမာတစ်ခုမှာ R. Schumann ၏စန္ဒယားစက်ဝန်းမှ "Carnival" မှ "Sphinxes" ပြဇာတ်ဖြစ်သည်။ သိချင်သည်မှာ၊ လက်တင်မှ "အတို" ဟုပြန်ဆိုထားသော brevis ဟူသော စကားလုံးသည် ထူးဆန်းစွာပင်။ Vita brevis၊ ars longa (ဘဝသည်တိုတောင်းသည်၊ အနုပညာသည်ထာဝရဖြစ်သည်) ကိုသတိရပါ။ အလယ်ခေတ်တွင်၊ brevis သည် အသုံးအများဆုံး အချိန်တိုများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး ခေတ်သစ် "တစ်ခုလုံး" မှတ်စုကို semibrevis ဟုခေါ်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ တစ်ဝက်တစ်ပျက်၊ brevises နှစ်ခု (သို့မဟုတ် integers လေးခု) သည် ကြာချိန် longa (long- အရှည်)။

  • ဂီတသီအိုရီ

    ဂုဏ်ပြုဆု- ဂီတပညာပေးအစီအစဉ်

    ဂုဏ်ပြုခြင်း - ဤသည်မှာ တုတ်များကို ပေါင်းစည်းထားသော ကွင်းပိတ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အောက်ပါ chord အမျိုးအစားများ ရှိသည်- ဘုံတိုက်ရိုက်ဂုဏ်ပြုပွဲ သို့မဟုတ် ကနဦးမျဉ်း – ဤ chord အမျိုးအစားသည် ရမှတ်၏ တုတ်တံအားလုံးကို ချိတ်ဆက်ထားသော ဒေါင်လိုက်မျဉ်းဖြစ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ၊ ဤဆုပေးပွဲ၏တာဝန်မှာ တစ်ပြိုင်နက်လုပ်ဆောင်ရမည့် အစိတ်အပိုင်းအားလုံးကို ပြသရန်ဖြစ်သည်။ အုပ်စုတိုက်ရိုက်ဂုဏ်ပြုချီးမြှင့်ခြင်းသည် ရမှတ်ရှိ တူရိယာအဖွဲ့များ သို့မဟုတ် ဖျော်ဖြေတင်ဆက်သူအုပ်စုများ (ဥပမာ၊ သစ်သားလေတိုက်ခြင်း သို့မဟုတ် ကြေးတူရိယာအုပ်စု၊ ကြိုးတူရိယာအုပ်စု သို့မဟုတ် တူရိယာ၏ဘက်ထရီအပြင် သံတွဲ သို့မဟုတ် တစ်ကိုယ်တော်အဆိုတော်များအဖွဲ့) တို့ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်သည်။ ၎င်းသည် "ပါးသိုင်းမွှေး" ပါသော "အဆီ" စတုရန်းကွင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အပိုဆုတံဆိပ်…

  • ဂီတသီအိုရီ

    ဟာမိုနီအဓိကနှင့် ဟာမိုနစ်အသေးစားတို့၏ လက္ခဏာရပ်များ

    ဝိသေသကြားကာလများသည် ဟာမိုနီအဓိကနှင့် ဟာမိုနီအသေးစားများတွင်သာ ပေါ်လာသည်။ ဝိသေသကြားကာလ လေးခုသာ ရှိသည်၊ ယင်းတို့သည် အပြန်အလှန် ဆက်နွှယ်နေသော တိုးလာခြင်းနှင့် လျော့သွားသော ကြားကာလ အတွဲနှစ်ရပ် ဖြစ်သည်- တိုးလာသော ဒုတိယနှင့် သတ္တမအနည်း (uv. 2 and mind.7); ပဉ္စမနှင့် လျော့စတုတ္ထ (uv.5 နှင့် um.4) ကို တိုးခဲ့သည်။ ဝိသေသကြားကာလတစ်ခုစီ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့် မုဒ်သည် သဟဇာတဖြစ်လာခြင်းကြောင့် ပြောင်းလဲသည့် အဆင့်တစ်ဆင့်ရှိရမည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ လက္ခဏာရပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အဓိကအတွက်၊ ဤအဆင့်သည် ဆဋ္ဌမအနိမ့်ဆုံးဖြစ်ပြီး အသေးအဖွဲအတွက်၊ ဤအဆင့်သည် သတ္တမမြောက်အဆင့်ဖြစ်သည်။ ဝိသေသအဆင့်သည် ဝိသေသကြားကာလ၏ အောက်အသံ သို့မဟုတ် အထက်အဆင့်ဖြစ်သည်။ ယေဘုယျအားဖြင့် အဆင့် VI၊ VII၊...

  • ဂီတသီအိုရီ

    သဘာဝ နှင့် ဟာမိုနစ် အမျိုးအစားများ ၏ ထရီတွန်များ ၊

    Triton များတွင် ကြားကာလ နှစ်ခုပါဝင်သည် - လျော့သွားသော ပဉ္စမ (မှိန်. 5) နှင့် တိုးလာသော စတုတ္ထ (v.4) တို့ ပါဝင်သည်။ ၎င်းတို့၏ အရည်အသွေးတန်ဖိုးသည် အသံသုံးသံလုံးဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့သည် တူညီသည် (ဆိုလိုသည်မှာ ၎င်းတို့သည် တူညီသောအသံ၊ အဓိပ္ပါယ်နှင့် အမည်ကွဲပြားနေသော်လည်း)။ uv.4 သည် mind.5 ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်းဖြစ်ပြီး အပြန်အလှန်အားဖြင့်၊ ဆိုလိုသည်မှာ ၎င်းတို့သည် အပြန်အလှန်ပြောင်းပြန်ဖြစ်နေသောကြောင့် ၎င်းတို့သည် တွဲထားသောကြားကာလများဖြစ်သည်။ အောက်အသံကို octave ဖြင့် မြှင့်ပါ။ 5၊ ဒုတိယအသံကို နေရာတွင်ထားခဲ့ပါ၊ သင်သည် SW ကိုရရှိမည်ဖြစ်သည်။ 4 နှင့်အပြန်အလှန်။ diatonic အခြေအနေများအောက်တွင် tonality တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် 4 newts ကိုသာရှာဖွေနိုင်ရန်လိုအပ်သည်- လျော့သွားသောငါးပုံနှစ်ပုံနှင့် တူညီသော၊ ချဲ့ထားသော quarts နှစ်ခုဖြစ်သည်။ အဲဒါ…

  • ဂီတသီအိုရီ

    ဂီတကျောင်းမှာ ဘယ်လိုသင်ယူနေလဲ။

    ယခင်က ကျောင်းသားများသည် ဂီတကျောင်းများတွင် 5 နှစ် သို့မဟုတ် 7 နှစ်ကြာလေ့လာခဲ့သည် - ၎င်းသည်ရွေးချယ်ထားသောအထူးပြုမှု (ဆိုလိုတာကသင်ကြားရေးကိရိယာပေါ်တွင်မူတည်သည်) ။ ယခု ပညာရေးဌာနခွဲ၏ တဖြည်းဖြည်း ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုနှင့် စပ်လျဉ်း၍ လေ့ကျင့်ရေး စည်းကမ်းချက်များ ပြောင်းလဲလာပါသည်။ ခေတ်မီဂီတနှင့် အနုပညာကျောင်းများသည် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကြို (၈ နှစ်) နှင့် အထွေထွေဖွံ့ဖြိုးမှု (ပျမ်းမျှအားဖြင့် ၃ နှစ်မှ ၄ နှစ်အထိ ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည့် ပေါ့ပါးသောပရိုဂရမ်တစ်ခု) မှ ရွေးချယ်ရန် အစီအစဉ်နှစ်ခုကို မော်ဒန်ဂီတနှင့် အနုပညာကျောင်းများက ပေးသည်။ ဂီတကျောင်းတစ်ခု၏ အရေးကြီးဆုံးဘာသာရပ်မှာ တစ်ပတ်လျှင် နှစ်ကြိမ် ကျောင်းသားသည် အထူးပြုဘာသာရပ်တွင် သင်ခန်းစာများတက်သည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ သူရွေးချယ်ထားသော တူရိယာတီးခတ်ရန် သင်ယူခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ဤသင်ခန်းစာများသည် တစ်ဦးချင်းအခြေခံတွင်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းဆရာတစ်ဦး…

  • ဂီတသီအိုရီ

    ကလေးအား တေးဂီတကို မည်သည့်အချိန်နှင့် စတင်သင်ကြားရမည်နည်း။

    ဆိုရိုးစကားအတိုင်း သင်ယူဖို့ ဘယ်တော့မှ နောက်မကျပါဘူး။ ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ဂီတသမားတွေထဲမှာ အရွယ်ရောက်လာတဲ့ ဂီတသမားတွေလည်း ရှိတယ်။ သင်ကိုယ်တိုင်လေ့လာရင် ကန့်သတ်ချက်မရှိမှာ သေချာပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ဒီနေ့တော့ ကလေးတွေအကြောင်း ပြောကြရအောင်။ ဂီတကို ဘယ်အချိန်မှာ စလေ့လာသင့်သလဲ၊ ကလေးကို ဂီတကျောင်းကို ပို့ဖို့ ဘယ်အချိန်က အကောင်းဆုံးလဲ။ ပထမဆုံးအနေနဲ့ ဂီတလေ့လာတာနဲ့ ဂီတကျောင်းမှာ လေ့လာတာက အတူတူမဟုတ်ဘူးဆိုတဲ့ အယူအဆကို အလေးပေးပြောကြားလိုပါတယ်။ တေးဂီတနှင့် ဆက်သွယ်ပြောဆိုရာတွင် တတ်နိုင်သမျှ စောနိုင်သမျှစောစွာ နားထောင်ခြင်း၊ သီချင်းဆိုခြင်းနှင့် တူရိယာကို ကိုယ်တိုင်တီးခတ်ခြင်းက ပိုကောင်းပါတယ်။ ဂီတထဲကို ရောက်သွားပါစေ…

  • ဂီတသီအိုရီ

    ကြားဖို့ သင်ယူဖို့ ဖြစ်နိုင်သလား၊ ဒါမှမဟုတ် solfeggio ကို ဘယ်လို ချစ်ရမလဲ။

    ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆောင်းပါးသည် ကြားကာလများ သို့မဟုတ် သံချပ်များကို နားဖြင့် ကြားရန်နှင့် ခန့်မှန်းရန် သင်ယူနည်းအတွက် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ကလေးတိုင်း သူအောင်မြင်တဲ့နေရာမှာ စာကျက်ရတာကို နှစ်သက်ကြပါတယ်။ ကံမကောင်းစွာပဲ၊ solfeggio သည် ကျောင်းသားအချို့အတွက် ၎င်း၏ရှုပ်ထွေးမှုကြောင့် မကြာခဏဆိုသလို မနှစ်သက်သောဘာသာရပ်ဖြစ်လာသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ ဤအရာသည် ဂီတတွေးခေါ်မှုနှင့် အကြားအာရုံကို ကောင်းမွန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေမည့် လိုအပ်သောဘာသာရပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဂီတကျောင်းတွင် လေ့လာဖူးသူတိုင်းသည် အောက်ပါအခြေအနေများနှင့် ရင်းနှီးကြသည်- solfeggio သင်ခန်းစာတွင် အချို့ကလေးများသည် ဂီတအလုပ်များကို အလွယ်တကူ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး လုပ်ဆောင်ကြပြီး၊ အချို့ကမူ သင်ခန်းစာမှ သင်ခန်းစာတစ်ခုသို့ ဖြစ်ပျက်နေသည်ကို နားမလည်ကြပေ။ ဘာအကြောင်းကြောင့်လဲ - ပျင်းရိခြင်း၊ ဦးနှောက်မလှုပ်ရှားနိုင်ခြင်း၊ နားမလည်နိုင်သော...

  • ဂီတသီအိုရီ

    harmonic microchromatics အကြောင်း

    သက်တံတစ်ခုတွင် အရောင်မည်မျှရှိသနည်း။ ခုနစ်- ငါတို့ပြည်သားတွေက စိတ်ချလက်ချ ဖြေကြလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့် ကွန်ပြူတာစခရင်ဟာ RGB ၊ အနီ၊ အစိမ်း နဲ့ အပြာ ဆိုပြီး အရောင် ၃ ရောင်ပဲ ထုတ်နိုင်ပါတယ်။ ၎င်းသည် နောက်ပုံတွင် သက်တံတစ်ခုလုံးကို မြင်ခြင်းမှ ကျွန်ုပ်တို့အား တားဆီးမည်မဟုတ်ပါ (ပုံ ၁)။ ပုံ.၁။ သက်တံ။ ဥပမာအားဖြင့် အင်္ဂလိပ်တွင် အပြာရောင်နှင့် စိမ်းပြာရောင် - အပြာရောင် စကားလုံးတစ်လုံးတည်းသာရှိသည်။ ရှေးဂရိလူမျိုးများတွင် အပြာရောင်အတွက် စကားလုံးလုံးဝမရှိပါ။ ဂျပန်လူမျိုးများသည် အစိမ်းရောင်ဟု သတ်မှတ်ခြင်း မရှိပါ။ လူများစွာသည် သက်တံတွင် အရောင်သုံးရောင်ကိုသာ “မြင်” ကြပြီး အချို့မှာ နှစ်ရောင်ပင်ရှိကြသည်။ ဘာလဲ…

  • ဂီတသီအိုရီ

    သော့အသစ်များ

    စက်တင်ဘာလ 23-24 ရက်ညတွင်, Johann Franz Encke သည်သူ၏ 55 နှစ်မြောက်မွေးနေ့ကိုကျင်းပခဲ့သော Johann Franz Encke သည်အိမ်တွင်အမြဲတမ်းရိုက်နှက်ခံခဲ့ရသည်။ Heinrich d'Arre သည် အသက်ရှုမဝသော ကျောင်းသားတစ်ယောက် တံခါးဝတွင် ရပ်နေ၏။ ဧည့်သည်များနှင့် စကားစုအချို့ကို ဖလှယ်ပြီးနောက် Encke သည် လျင်မြန်စွာ အဆင်သင့်ဖြစ်ခဲ့ပြီး ၎င်းတို့နှစ်ဦးသည် Encke ဦးဆောင်သော ဘာလင်နက္ခတ်တာရာသို့ သွားကာ၊ စိတ်လှုပ်ရှားစွာဖြင့် Johann Galle သည် ရောင်ပြန်ဟပ်နေသော မှန်ပြောင်းအနီးတွင် ၎င်းတို့ကို စောင့်မျှော်နေပါသည်။ ဤနည်းဖြင့် နေ့ခင်းဘက် သူရဲကောင်း ပါ၀င်သည့် စူးစမ်းလေ့လာမှုများသည် ညသုံးနာရီခွဲအထိ ကြာမြင့်ခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် ၁၈၄၆ ခုနှစ်တွင် နေအဖွဲ့အစည်း၏ အဋ္ဌမမြောက်ဂြိုဟ်ဖြစ်သော နက်ပကျွန်းကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့် ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုက…