စန္ဒယားပညာ |

ital မှ စန္ဒရား၊ abbr pianoforte သို့မဟုတ် fortepiano - စန္ဒယားထံမှ

Pianism သည် စန္ဒယားတီးခြင်းအနုပညာဖြစ်သည်။ စန္ဒယားပညာ၏ မူလအစမှာ 2 ရာစု၏ ဒုတိယနှစ်ဝက်တွင် စတင်ခဲ့ပြီး ၁၈ ရာစုအစတွင် လွှမ်းမိုးခဲ့သော စန္ဒယားပညာကျောင်းနှစ်ကျောင်း—ဗီယင်နစ်ကျောင်း (WA Mozart နှင့် ၎င်း၏ကျောင်းသား I. Hummel၊ L. Beethoven နှင့် နောက်ပိုင်းတွင် K. Czerny နှင့် ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသား 18. Thalberg) နှင့် London (M. Clementi နှင့် J. Field အပါအဝင် သူ၏ကျောင်းသားများ)

စန္ဒယားပညာ၏ အထွတ်အထိပ်သည် F. Chopin နှင့် F. Liszt တို့၏ စွမ်းဆောင်ရည်နှင့် ဆက်စပ်နေသည်။ စန္ဒယားပညာ၊ ဒုတိယထပ်။ 2 – တောင်းရမ်းပါ။ 19 ရာစု Liszt ကျောင်းများ၏ ကိုယ်စားလှယ် (X. Bulow, K. Tausig, A. Reisenauer, E. d'Albert, and others) နှင့် T. Leshetitsky (I. Paderevsky, AN Esipova, and others) နှင့် F. Busoni , L. Godovsky, I. Hoffman, နောက်ပိုင်း A. Cortot, A. Schnabel, V. Gieseking, BS Horowitz, A. Benedetti Michelangeli, G. Gould နှင့် အခြားသူများ။

၁၉-၂၀ ရာစု အလှည့်တွင် ပေါ်ပေါက်ခဲ့သည်။ လို့ခေါ်တယ်။ စန္ဒယားပညာ၏ ခန္ဓာဗေဒနှင့် ဇီဝကမ္မကျောင်းသည် စန္ဒယားသီအိုရီ (L. Deppe၊ R. Breithaupt၊ F. Steinhausen နှင့် အခြားအရာများ) ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ် လွှမ်းမိုးမှုအချို့ရှိသော်လည်း လက်တွေ့တွင် အရေးပါမှု အနည်းငယ်သာရှိသည်။

စာရင်းလွန်ကာလ၏ စန္ဒယားပညာတွင် ထင်ရှားသောအခန်းကဏ္ဍမှာ ရုရှားစန္ဒယားဆရာများ (AG နှင့် NG Rubinstein၊ Esipova၊ SV Rakhmaninov) နှင့် ဆိုဗီယက်ကျောင်းနှစ်ကျောင်း - မော်စကို (KN Igumnov၊ AB Goldenweiser၊ GG Neuhaus နှင့် ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများ LN Oborin၊ GR Ginzburg၊ , Ya. V. Flier, Ya. I. Zak, ST Richter, EG Gilels နှင့် အခြားသူများ) နှင့် Leningrad (LV Nikolaev နှင့် သူ၏ကျောင်းသားများ MV Yudina, VV Sofronitsky နှင့် အခြားသူများ)။ ရုရှားစန္ဒယားပညာ၏ အဓိကကိုယ်စားလှယ်များဖြစ်သော Kon ၏ လက်တွေ့ကျသော ဓလေ့ထုံးတမ်းများကို အခြေခံအသစ်ဖြင့် ဆက်လက်တည်ဆောက်ခြင်း။ 19 – တောင်းရမ်းပါ။ 20 ရာစုတွင်၊ အကောင်းဆုံး ဆိုဗီယက်စန္ဒယားပညာရှင်များသည် စာရေးဆရာ၏ ရည်ရွယ်ချက်ကို မှန်ကန်ပြီး အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝသော နည်းပညာကျွမ်းကျင်မှုဖြင့် တီးမှုတ်ရာတွင် ပေါင်းစပ်ထားသည်။ ဆိုဗီယက်စန္ဒယားပညာ၏အောင်မြင်မှုများသည် ရုရှားစန္ဒယားကျောင်းကို ကမ္ဘာကအသိအမှတ်ပြုလာစေသည်။ နိုင်ငံတကာပြိုင်ပွဲများတွင် ဆိုဗီယက်စန္ဒယားပညာရှင်အများအပြား (ပထမဆုများအပါအဝင်) ဆုများရရှိခဲ့ကြသည်။ 1930 ခုနှစ်များကတည်းကပြည်တွင်းထိန်းသိမ်းရေးစခန်းများတွင်။ သမိုင်း၊ သီအိုရီနှင့် စန္ဒယားပညာဆိုင်ရာ အထူးသင်တန်းများ ရှိပါသည်။

ကိုးကား: Genika R.၊ စန္ဒယား၏ သီလနှင့် စာပေသမိုင်းနှင့် ဆက်နွှယ်သော စန္ဒရားသမိုင်း၊ အပိုင်း ၁၊ အမ်၊ ၁၈၉၆၊ သူ၏၊ pianoforte ၏ မှတ်တမ်းများမှ၊ စိန့်ပီတာစဘတ်၊ 1၊ Kogan G.၊ ဆိုဗီယက်စန္ဒယားအနုပညာနှင့် ရုရှားအနုပညာ ထုံးတမ်းစဉ်လာများ၊ အမ်၊ ၁၉၄၈၊ ဆိုဗီယက်စန္ဒယားကျောင်းမှ ဆရာကြီးများ၊ အက်ဆေးများ၊ ed. A. Nikolaev, M., 1896; Alekseev A., ရုရှားစန္ဒယားဆရာ, M.-L., 1905; သူ့ကိုယ်ပိုင်၊ စန္ဒယားအနုပညာသမိုင်း၊ အပိုင်း ၁-၂၊ အမ်၊ ၁၉၆၂-၆၇၊ Rabinovich D.၊ စန္ဒယားဆရာများ၏ ပုံတူများ၊ M.၊ 1948၊ 1954။

GM Kogan