သခင်ကိုရှာဖွေခြင်း။

“how to …” စီးရီးမှ နောက်လာမည့် သင်ခန်းစာများကို ကြည့်ပါက ရလဒ်များ မပေးသေးဘဲ virtual ဆရာများနှင့် သင် ကြိုးစားလုပ်ဆောင်နေသော်လည်း သီချင်းဆိုခြင်းနှင့် စွန့်စားခန်းကို စစချင်းတွင် သင်အိပ်မက်မက်သည့် နေရာမဟုတ်ပါ၊ လက်တွေ့ကို ရင်ဆိုင်ရန် အချိန်တန်ပြီ ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ? သီချင်းဆိုသင်တန်းကရော ဘယ်လိုလဲ။

ကျွန်တော့်ရဲ့အစတွေကို အရမ်းသတိရတယ်။ ကခုန်ခြင်း၊ ပုံဆွဲခြင်းနှင့် အခြားကစားနည်းများကဲ့သို့ ကလေးသီချင်းဆိုခြင်းသည် သဘာဝအတိုင်းဖြစ်သောကြောင့် ကလေးဘဝပုံပြင်များကို နှမြောပါမည်။ သူ့အရည်အချင်းကို အကဲဖြတ်ဖို့ဆိုတာ သေချာပေါက် မတွေးတတ်ပါဘူး။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင်၊ ကျွန်ုပ်သည် အိမ်နီးနားချင်းများအပေါ်တွင် ပို၍ အသေးစိပ် ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်မှုများ၊ ခြံဝင်းထဲတွင် ကြားနိုင်စေရန် စန္ဒယားတီးခတ်ခြင်းမှ စန္ဒယားတီးခတ်ခြင်းမှ စန္ဒယားတီးခတ်ခြင်းမှ စန္ဒယားတီးခတ်ခြင်းမှ စန္ဒယားတီးခတ်ခြင်းအထိ၊ ကျွန်ုပ်၏ ရော့ခ်နှင့် သတ္တုကို စွဲဆောင်မှုရှိသော ရိုင်းစိုင်းသော အော်သံများအထိ၊ အဲဒီတုန်းက သီချင်းဆိုဖို့ ဗဟုသုတမရှိပေမယ့် ယုံကြည်မှုတွေ အများကြီးရှိပြီးသားပါ။ ပထမဆုံးအနေနဲ့၊ သီချင်းမဆိုခင် စီးကရက်တစ်လိပ်သောက်တာက ကျွန်မကို အသံဗလံကောင်းစေတယ်လို့ ကျွန်မထင်တယ်၊ ဒုတိယအနေနဲ့ သီချင်းဆိုချင်တဲ့အခါ ပိုကျယ်လာလေလေ၊ တတိယအနေနဲ့ သီချင်းဆိုသင်တန်းတက်ဖို့ အရည်အချင်းမရှိရင် ပေါက်ကွဲထွက်တတ်တယ်လို့ ကျွန်မထင်ပါတယ်။ မင်းစိတ်ကူးနိုင်သလောက် ဒီယုံကြည်ချက်တစ်ခုက ငါ့ကို သီချင်းဆိုဖို့ ပိုနီးစပ်လာခဲ့တယ်။ ကံကောင်းထောက်မစွာ၊ အကြံဉာဏ်ကောင်းများ ချမှတ်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေသော အကြံဉာဏ်ပေးသူများ၏ ဝိုင်းရံထားသည်။ သူတို့ကျေးဇူးကြောင့် သီချင်းဆိုသင်တန်းတက်ဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။

အဲဒီအခိုက်အတန့်က ကျွန်တော့်ဘဝတစ်ခုလုံးကို လွှမ်းမိုးခဲ့တယ်။ ကျွန်ုပ်သည် ကျွန်ုပ်၏လမ်းကြောင်းသစ်တွင် အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော ဆရာများ၊ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများနှင့် အနုပညာရှင်များစွာကို တွေ့ဆုံခဲ့ရရုံသာမက၊ ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင်လည်း စတင်သင်ကြားခဲ့ပြီး၊ ကျွန်ုပ်၏ခေါ်ဆိုမှုတွင် ကျေနပ်မှုများစွာ ခံစားခဲ့ရပါသည်။ ပြီးတော့ ကျွန်မရဲ့ အပျော်တမ်း သီချင်းဆိုခြင်းကို အနည်းငယ် မြှင့်တင်ချင်တဲ့အခါ အားလုံးက စတင်ခဲ့တာ ဖြစ်ပါတယ်။

ကိုယ့်ကိုကိုယ် သတင်းအချက်အလတ်တွေ ထဲမှာ ရှာပါ။

အစမှစကြပါစို့၊ ဆိုလိုသည်မှာ သင့်ကိုယ်သင် အခြေခံမေးခွန်းအနည်းငယ်မေးပါ- သင့်အသံဖြင့် လုပ်ဆောင်လိုပါသလား။ သတိရှိရှိနဲ့ စတင်အသုံးပြုလိုပါသလား။ သင့်အသံက ဖော်ပြနိုင်သည်ထက် ပြောစရာပိုရှိသည်ဟု ခံစားရပါသလား။ ဒီမေးခွန်းတွေအားလုံးရဲ့ အဖြေက ဟုတ်တယ်ဆိုရင် သီချင်းဆိုသင်တန်းကို သွားသင့်ပါတယ်။

ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များနှင့် အပျော်တမ်းများဖြင့် မှတ်တမ်းတင်ထားသော အသံသင်ခန်းစာများအတွက် ရည်ရွယ်ထားသော YouTube ချန်နယ်များစွာရှိပါသည်။ ကံမကောင်းစွာပဲ၊ သူတို့ရဲ့ အသံလမ်းကြောင်းရဲ့အစမှာ အကူအညီပေးမယ့် ဘယ်သူကိုမှ မကြားမိပါဘူး။ အုပ်စုအသံထုတ်လွှင့်ခြင်းသင်တန်းများ၏ ထိရောက်မှုကို မယုံကြည်သကဲ့သို့၊ စိတ်ဝင်စားသူများကို “မြင့်၊ ကျယ်လောင်၊ အကွဲအပြဲမရှိ” သီချင်းဆိုနည်းကို သင်ပေးသည့် ဗီဒီယိုများနှင့် ပတ်သက်၍ သံသယများစွာရှိသည်။ ဤကျူတိုရီရယ်အမျိုးအစားများကို ဆရာများကိုယ်တိုင်နှင့် ၎င်းတို့၏နည်းလမ်းများကို မြှင့်တင်ရန် အဓိကအသုံးပြုပါသည်။ ဘယ်သူ့အတွက်မှ အကျိုးမရှိဘူးလို့ မပြောပါဘူး။ အသံဖြင့်အလုပ်လုပ်ရန် နည်းလမ်းရှာပြီးသောသူများအတွက်၊ အချို့သောအချက်အလက်များသည် အလွန်အသုံးဝင်ကြောင်း သက်သေပြနိုင်သော်လည်း စတင်အသုံးပြုသူများအတွက်တော့ တန်ဖိုးမရှိပါ။

သင်သည် Need For Speed ​​တွင် မောင်းနှင်ရန် သင်ယူမည်မဟုတ်ပါ။ သီချင်းရေးဆရာနဲ့ ဆက်သွယ်တာက သင်တန်းဆရာနဲ့ ကားမောင်းသလိုပါပဲ။ သူက ပရော်ဖက်ရှင်နယ်တစ်ယောက်ဆိုရင် အနာဂတ်ယာဉ်မောင်းနဲ့ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လုပ်နိုင်တယ်၊ စိတ်ရှည်ပြီး စာနာတတ်တယ်ဆိုရင် ပထမအကြိမ် စာမေးပွဲကို အောင်သွားနိုင်တယ်။ တေးသံရှင်တစ်ယောက်အနေနဲ့ သင့်စမ်းသပ်မှုက စင်ပေါ်မှာ သင်ဘယ်လိုခံစားရလဲ။ သီချင်းဆိုဆရာက သုံးတဲ့နည်းလမ်းတွေက မင်းကို ရေးစပ်ပြီး သက်တောင့်သက်သာရှိတဲ့ အခြေအနေဆီ ပို့ဆောင်ပေးသင့်တယ်။ ဤအချက်နှစ်ချက်သည် အဆိုတော်တစ်ဦး၏ မိမိကိုယ်ကို တန်ဖိုးထားမှုဖြစ်စေပြီး သူမည်မျှအထိ “ရနိုင်” မည်ဆိုသည့်အပေါ် မူတည်သည်။

သီချင်းဆိုသင်တန်းတက်ဖို့ ဆုံးဖြတ်ချက်ချပြီးပြီ ဆိုပါစို့။ သီချင်းဆိုတတ်သူတွေကြားထဲမှာ လျှာကိုဖြန့်ပါ။ ဆရာကောင်းတစ်ယောက်အတွက် အခြားစိတ်ကျေနပ်မှုရှိတဲ့ ကျောင်းသားတွေထက် ပိုကောင်းတဲ့ ကြော်ငြာမရှိပါဘူး။ ဒါပေမယ့် သင့်ပတ်ဝန်းကျင်မှာ ဒီလိုလူမရှိရင် အင်တာနက်ကို စစ်ဆေးပါ။ ကြော်ငြာစာမျက်နှာများတွင် အသံသင်ခန်းစာများ၊ အသံထုတ်လွှင့်ခြင်းစသည်တို့အတွက် ကမ်းလှမ်းမှုများနှင့် ပြည့်နှက်နေပါသည်။ တစ်ခုတည်းသောမေးခွန်းမှာ ကြော်ငြာရာပေါင်းများစွာထဲမှ၊ ၎င်းသည် သင်နှစ်သက်မည့် ဆရာ့ပိုင်ဖြစ်ကြောင်းကို သင်မည်သို့သိရမည်နည်း။ ကျွန်ုပ်တွင် အကြံပြုချက်အချို့ရှိသည်။

ဓာတ်မှန်ဆရာ

• ဘယ်လိုအကျိုးသက်ရောက်မှုမျိုးကို ရချင်လဲ စဉ်းစားပါ။ ပိုလန်တွင် အသံပိုင်းဆိုင်ရာနည်းပညာများကို အထူးပြုသော ကျောင်း/ခေတ်ရေစီးကြောင်းများစွာရှိသည်။ သင်စိတ်ဝင်စားတဲ့ သီချင်းအမျိုးအစားပေါ်မူတည်ပြီး ဆရာက သူနဲ့အလုပ်လုပ်တဲ့ကိရိယာတွေအကြောင်းနဲ့ သူသင်ပေးနိုင်တဲ့အရာတွေအကြောင်း ပြောပြသင့်ပါတယ်။ ဂန္ထဝင် အသံလွှင့်ဆရာတစ်ယောက်အတွက် ရိုင်းစိုင်းသံ သို့မဟုတ် ဟိန်းသံကဲ့သို့ အကျိုးသက်ရောက်မှုများကို မကြားရသော်လည်း ပြီးပြည့်စုံသော အသံနည်းပညာဆရာသည် ထိုကဲ့သို့ အော်ဟစ်ခြင်းကို လက်နှစ်ဖက်ဖြင့် လက်ခံပါမည်။ လူကြိုက်အများဆုံးကျောင်းများမှာ- classical၊ Mix Technique၊ Complete Vocal Technique နှင့် အဖြူရောင်သီချင်းဆိုခြင်း။ အောက်ပါဆောင်းပါးများတွင် ၎င်းတို့အားလုံးကို နေရာပိုပေးပါမည်။

• ပေးသောဆရာ၏ အတွေ့အကြုံ မည်သည်တို့ကို စစ်ဆေးပါ။ သူမသည် ဤခေါင်းစဉ် ဂီတဗေဒ ကျောင်းသား သို့မဟုတ် ဂန္တဝင်ဟောင်း ဆရာတစ်ဦး ဖြစ်ပါသလား။ သင်ကြားနိုင်ရန်၊ အသံလောကတွင် ဖြစ်ပျက်နေသည့်အရာများနှင့် ခေတ်မီရန် လိုအပ်သည်။ လူ့အသံဆိုင်ရာ နောက်ဆုံးသုတေသနပြုချက်သည် သီဆိုမှုနည်းပညာများကို တိုးတက်စေပြီး အမျိုးမျိုးသော အသံပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရာတွင် ဆရာများ၏ကိရိယာများကို ပိုမိုတိကျစေသည်။ ဆရာသည် ပြဿနာမျိုးစုံကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ ကန့်သတ်နည်းများဖြင့် ချိန်ညှိရန် အရေးကြီးပါသည်။ ဆရာ့အသက်က သိပ်အရေးမကြီးပါဘူး။ ထို့အပြင် သူသည် တက်ကြွသော ဂီတသမားဖြစ်စေ၊ သင်ကြားရေးဆရာတစ်ဦးဖြစ်စေ အရေးမကြီးပါ။ မတူကွဲပြားတဲ့ ဆရာတွေ အများကြီးဆီကို သွားခဲ့တယ်၊ အသွင်အပြင်နဲ့ ဆန့်ကျင်ဘက်ကတော့ စင်ပေါ်မှာ အများဆုံးပြတဲ့ သူတွေဆိုတာ ရှားရှားပါးပါးပါပဲ။

• ကြော်ငြာတစ်ခုက မင်းရဲ့အာရုံကိုဖမ်းစားရင် ငါတို့ကို ဖုန်းဆက်လိုက်ရုံပဲ။ စကားဝိုင်းမှာ ဆရာ့ပေးတဲ့ အချက်အလက်တွေက အများကြီး ပြောပြလိမ့်မယ်။ သင်၏ပင်ကိုယ်ကိုသုံးပါ။ အသံသည် သင်ဖြစ်သည် - သင်၏ကြောက်ရွံ့မှုနှင့် အိပ်မက်များ၊ ကြောက်ရွံ့မှုနှင့် ရဲရင့်မှု၊ ရှာဖွေတွေ့ရှိရန် ခက်ခဲသော စိတ်ခံစားမှုများနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုတို့နှင့်အတူ။ ဤသူသည် သင့်အား ယုံကြည်ခြင်းရှိမရှိနှင့် အနာဂတ်တွင် ၎င်းတို့အား ဤအရာအားလုံးကို မျှဝေလိုခြင်းရှိမရှိကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။

အကယ်၍ သင်သည် သီချင်းဆိုခြင်း သင်ခန်းစာများကို သင်ယူနေပြီဖြစ်သော်လည်း ၎င်းသည် အဘယ်မှာရှိသနည်းဟု သံသယများရှိနေပါက သင်၏ဆရာနှင့် စစ်ဆေးပါ။ သင်၏ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ရိုးရိုးသားသား အကဲဖြတ်ရန် ကြိုးစားပါ၊ သင်ကိုယ်တိုင် လုပ်ဆောင်ပါ။ ဆင်းရဲသောဆရာသည် အားနည်းသော စိတ်ကုထုံးဆရာတစ်ယောက်နှင့်တူသည်၊ သူ၏စွပ်စွဲထားသောအရည်အချင်းသည် "သင်ကိုယ်တိုင်ပင် အနည်းငယ်လုပ်ဆောင်နေသေးသည်" နှင့် "တစ်ခုခုအဆင်မပြေသေးသည်" နှင့် အဆိုးဆုံးမှာ - သင်၏အသံပြဿနာများကို မဖြေရှင်းနိုင်ပေ၊ ဒါပေမယ့် သူတို့ကို နက်ရှိုင်းစေတယ်။

မင်းရဲ့ သီချင်းရေးဆရာက ဘာလုပ်သင့်လဲ။

1. သီချင်းရေးဆရာကောင်းတစ်ယောက်မှာ အရေးကြီးဆုံးက သူ့ရဲ့ဝါသနာနဲ့ သူလုပ်တဲ့အရာအပေါ်မှာ ကတိကဝတ်ပါပဲ။ ထိုသို့သောဆရာသည် သူ့ကျောင်းသားများအတွက် သင်ယူခြင်းနှင့် အချက်အလက်စုဆောင်းခြင်းကို ဘယ်သောအခါမှ မရပ်တန့်ပါ။ မင်းမေးခွန်းကို မဖြေနိုင်ရင် အဲဒီအဖြေရဖို့ ဘာမဆိုလုပ်လိမ့်မယ်။
2. နားကောင်းတစ်ခုသည် အရသာရှိသော borscht ဖက်ထုပ်မဟုတ်ပါ၊ ၎င်းသည် မှန်ကန်သောကိရိယာများ/လေ့ကျင့်ခန်းများဖြင့် အသံပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများကို ဖမ်းရန်၊ အမည်ပေးခြင်းနှင့် အသံပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများကို ဖြေရှင်းပေးနိုင်သည်။ မင်းရဲ့အသံကို လွတ်လွတ်လပ်လပ်သုံးလို့မရအောင် ဘယ်လိုသီချင်းဆိုတတ်တဲ့အလေ့အထမျိုးကို မင်းရဲ့ဆရာသိထားသင့်တယ်။ သူသည် ၎င်းတို့ကို နားထောင်ပြီး သင့်အတွက် သဘာဝကျသည်ဟု သင်ခံစားရပြီး ၎င်းသည် သင့်အတွက် အမှန်တကယ်အထောက်အကူဖြစ်ကြောင်း သင်ခံစားရသည့်ပုံစံဖြင့် ၎င်းတို့ကို ပြောင်းလဲသင့်သည်။ ဆရာကောင်းဆိုတာ သူကြားတာကို သိတယ်။
3. ရလဒ်များ သင်ဆရာဝန်ထံသွားသောအခါ သင့်အား သက်သာပျောက်ကင်းရန်မျှော်လင့်ထားပြီး သင့်ကားကိုပြုပြင်ရန် စက်ပြင်ဆရာထံသွားပါ။ သီချင်းရေးဆရာသည် သီချင်းအနည်းငယ်ကို သိပြီး အမှားလုပ်မိကြောင်း ပြောပြတတ်သူသာမက၊ အဓိကအားဖြင့် သင့်အသံ၏ သဘာဝသံထွက်စေရန်၊ စကေးကို ချဲ့ထွင်ကာ လွတ်လွတ်လပ်လပ် လှုပ်ရှားတတ်သူဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်၊ သင်၏တူရိယာအလုပ်လုပ်ပုံနှင့် အသိပညာကို နားလည်နိုင်သောနည်းလမ်းဖြင့် ဆက်သွယ်ကြောင်း သေချာအောင် သူရှင်းပြသင့်သည်။ သင်ခန်းစာအပြီးမှာ ပိုလို့တောင် ရှုပ်နေသလိုခံစားရပြီး တစ်လအကြာမှာတော့ အလုပ်ရဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုကို မတွေ့ရတော့ဘူးဆိုရင် တခြားသူကို ရှာဖို့ အားမနာပါနဲ့။ ဒီပန်းက ကမ္ဘာတစ်ဝက်။
4. သီချင်းဆို ဆရာက သီချင်းဆိုသင့်တယ်ဆိုတာ ထင်ရှားပါတယ်။ သို့သော် Ela Zapendowska နှင့် Edyta Górniak ကဲ့သို့သော သူမ၏ အံသြဖွယ် တပည့်များ၏ ပုံပြင်ကို မည်သူ မကြားခဲ့ရသနည်း။ သင့်ဆရာသည် မည်ကဲ့သို့ ကောင်းမွန်ပြီး ကျန်းမာသော အသံထွက်နည်းစနစ်ကို သရုပ်ပြနိုင်သင့်သနည်း။