ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့် ဂီတပညာရှင်ကြီးများ၏ လူငယ်- အောင်မြင်မှုလမ်းကြောင်း

မှတ်ချက်

ကမ္ဘာ့လူသားမျိုးနွယ်၏ပြဿနာများ၊ နိုင်ငံတကာဆက်ဆံရေးအကျပ်အတည်းနှင့် ရုရှားနိုင်ငံရှိ အစွန်းရောက်လူမှုရေး-နိုင်ငံရေးအပြောင်းအလဲများသည် ယဉ်ကျေးမှုနှင့် ဂီတအပါအဝင် လူသားတို့၏လုပ်ဆောင်မှုနယ်ပယ်အသီးသီးအပေါ် မရေရာသော သက်ရောက်မှုရှိသည်။ ဂီတပညာရေး၏ "အရည်အသွေး" နှင့် ဂီတလောကသို့ဝင်ရောက်လာသည့် လူငယ်များ၏ "အရည်အသွေး" တို့ကို လျှော့ချပေးသည့် အပျက်သဘောဆောင်သည့်အချက်များအတွက် ချက်ချင်းလျော်ကြေးပေးရန် အရေးကြီးသည်။ ရုရှားသည် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်မှုများနှင့် ကာလရှည်ကြာ ရုန်းကန်နေရဆဲဖြစ်သည်။ ကျွန်တော်တို့နိုင်ငံမှာ လာမယ့် လူဦးရေစာရင်း ပြိုလဲမှု ၊ အမျိုးသားစီးပွားရေးနဲ့ ယဉ်ကျေးမှုနယ်ပယ်ထဲကို လူငယ်လူရွယ်တွေ ဝင်ရောက်လာမှု သိသိသာသာ ကျဆင်းသွားမယ့် အဖြေတွေကို ရှာဖွေဖို့ လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။ ဒီပြဿနာကို အနုပညာလောကမှာ ပထမဆုံးရင်ဆိုင်ရသူတွေထဲက တစ်ယောက်ကတော့ ကလေးတွေရဲ့ ဂီတကျောင်းတွေပါ။

ဆောင်းပါးများသည် လူငယ်ဂီတပညာရှင်များ၏ အရည်အသွေးနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုကို တိုးမြှင့်ခြင်းဖြင့် ဂီတယဉ်ကျေးမှုအပေါ် လူဦးရေအချိုးအစားအပါအဝင် အချို့သော အပျက်သဘောဆောင်သည့် အကြောင်းရင်းများကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း လျော့ပါးစေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ဂီတပညာပေးစနစ်တွင် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာနှင့် နည်းစနစ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုများအပြင် အောင်မြင်မှုအတွက် လူငယ်ဂီတပညာရှင်များ၏ ခိုင်မာသော တွန်းအားပေးမှုသည် ရလဒ်များထွက်ပေါ်လာမည်ဟု ယုံကြည်လိုပါသည်။

နိုင်ငံတကာဆက်ဆံရေးတွင် တင်းမာမှုများ ဖြေလျှော့ရန် အကျိုးစီးပွားအတွက် ငြိမ်းချမ်းရေးဖော်ဆောင်မှု အလားအလာသည် ကုန်ဆုံးရန် ဝေးလှသည်။ လူမျိုးပေါင်းစုံ ဂီတဆက်ဆံမှု ခိုင်မာလာဖို့ အများကြီး ကျန်နေပါသေးတယ်။

ရုရှားယဉ်ကျေးမှု၏လက်ရှိနှင့်အနာဂတ်အပြောင်းအလဲများနှင့်ပတ်သက်၍ ကလေးဂီတကျောင်း၏ဆရာ၏အမြင်ကို အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ နောက်ကျမသွားစေဘဲ ကျွမ်းကျင်သူအသိုင်းအဝိုင်းမှ အသိအမှတ်ပြုခံရလိမ့်မည် (“The Owl of Minerva” သည် ညဘက်တွင် ပျံသန်းနေသော ဇီးကွက်များဖြစ်သည်”) တန်ဘိုးဖြတ်ဆုံးဖြတ်မည်ဟု ယုံကြည်လိုပါသည်။ တစ်နည်းနည်းနဲ့ အသုံးဝင်ပါလိမ့်မယ်။

ကလေးဂီတကျောင်းများနှင့် ၎င်းတို့၏မိဘများအတွက် ရေပန်းစားသော တင်ဆက်မှုတစ်ခုတွင် ဆောင်းပါးအတွဲလိုက်

 PreDISLOVIE 

ကျွန်ုပ်တို့ ငယ်ငယ်က ကျွန်ုပ်တို့၏ အမြတ်နိုးရဆုံး အိမ်မက်များ၊ အနှစ်သက်ဆုံး ကစားစရာများ၊ ဂီတအတွက် နေရာတစ်ခု ရှိသည့် နေသာသော ကမ္ဘာကို ကျွန်ုပ်တို့ နှစ်သက်ကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘဝကို အမြဲပျော်ရွှင်စေလိုသည်၊ တိမ်ကင်းစင်သော၊ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သော၊ 

သို့သော် တစ်ခါတစ်ရံ “လူကြီး” ဘဝမှ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ မိဘများ၏ နှုတ်ခမ်းများမှ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အနာဂတ်တွင် ကလေးများ၏ ဘဝကို မှောင်မိုက်သွားစေမည့် ပြဿနာအချို့နှင့် ပတ်သက်၍ အမြဲရှင်းရှင်းလင်းလင်းမရှိသည့် ထိတ်လန့်စရာကောင်းသော စကားစုများကို ကြားရသည်။ ငွေကြေး၊ စစ်ရေးပဋိပက္ခများ၊ အာဖရိကတွင် အစာရေစာငတ်မွတ်နေသော ကလေးငယ်များ၊ အကြမ်းဖက်ဝါဒ... 

အဖေနဲ့အမေတွေက ပြဿနာတွေကို ရန်မဖြစ်ဘဲ ငြိမ်းချမ်းတဲ့နည်းနဲ့ ဖြေရှင်းတတ်အောင် သင်ပေးတယ်။ တစ်ခါတလေကျတော့လည်း သူတို့ကို ကန့်ကွက်တယ်။ မင်းလက်သီးနဲ့ထိုးရင် မင်းပန်းတိုင်ကိုရောက်ဖို့ မလွယ်ဘူးလား။ ကျွန်ုပ်တို့ နှစ်သက်သော တီဗီများ၏ ဖန်သားပြင်များတွင် ထိုကဲ့သို့သော ဥပမာများစွာကို ကျွန်ုပ်တို့ တွေ့နေရသည်။ ဒါဆို ခွန်အား ဒါမှမဟုတ် အလှတရားက ကမ္ဘာကြီးကို ကယ်တင်မှာလား။ ကျွန်ုပ်တို့ အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ Good ၌ ကျွန်ုပ်တို့၏ယုံကြည်ချက် ခိုင်မာလေလေ၊ ဂီတ၏ ဖန်တီးမှု၊ ငြိမ်းချမ်းမှုကို ဖြစ်စေသော စွမ်းအားများ ဖြစ်လာလေဖြစ်သည်။ 

သိပ္ပံစိတ်ကူးယဉ်စာရေးဆရာ Marietta Shaginyan သည် မှန်သည်ဟု ယူဆပါသည်။ တိုက်တန်းနစ်သင်္ဘောကုန်းပတ်ပေါ်ရှိ Beethoven ၏တေးဂီတသံစုံတီးဝိုင်းသည် သင်္ဘော၏အေးစက်သောနက်နဲသောပင်လယ်ထဲသို့ကျဆင်းသွားသည့်အခိုက်အတန့်တွင် တေးဂီတတွင် ထူးကဲသောစွမ်းအားကိုတွေ့မြင်ခဲ့ရသည်။ ဤမမြင်နိုင်သောစွမ်းအားသည် ခက်ခဲသောကာလများတွင် လူတို့၏ငြိမ်းချမ်းရေးကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည်... တေးရေးဆရာများ၏ ကြီးမားသောလက်ရာများသည် လူတို့အား ပျော်ရွှင်စေခြင်း၊ ဝမ်းနည်းစရာခံစားချက်များကို တောက်ပစေခြင်း၊ ပျော့ပျောင်းစေပြီး တစ်ခါတစ်ရံတွင် အငြင်းပွားမှုများနှင့် ပဋိပက္ခများကို ရပ်တန့်စေသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ခံစားမိပါသည်။ ဂီတသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဘဝထဲသို့ ငြိမ်းချမ်းမှုကို ယူဆောင်လာပါသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ သူမသည် မကောင်းမှုကို တိုက်ဖျက်ရာတွင် ကောင်းစွာ ကူညီပေးသည်။ 

သင့်တွင် အရည်အချင်းအရှိဆုံးသူများသည် အလွန်ခက်ခဲပြီး ကြီးမားသောမစ်ရှင်တစ်ခုအတွက် ရည်မှန်းထားသည်- ကျွန်ုပ်တို့၏အဖြစ်မှန်၊ ၎င်း၏အဓိက၊ ခေတ်ကာလဖန်တီးမှုအင်္ဂါရပ်များကို တေးဂီတတွင် ထင်ဟပ်စေပါသည်။ တစ်ချိန်က၊ Ludwig van Beethoven နှင့် အခြားသော ထင်ရှားကျော်ကြားသူများသည် ဤအရာကို ထက်မြက်စွာ ပြုလုပ်ခဲ့ကြသည်။ ၁၉ ရာစုနှောင်းပိုင်းနှင့် ၂၀ ရာစုအစောပိုင်း တေးရေးဆရာအချို့။ အနာဂတ်ကို ကြည့်ရှုနိုင်ခဲ့သည်။ သူတို့သည် လူသားတို့၏ဘဝတွင် အပြင်းထန်ဆုံးသော တိပ်ထုပြောင်းလဲမှုများကို ခန့်မှန်းခဲ့ကြသည်။ အချို့သောမာစတာများ၊ ဥပမာ Rimsky-Korsakov သည် ၎င်းတို့၏ဂီတတွင် ရာစုနှစ်များစွာကို အနာဂတ်တွင် ကြည့်ရှုနိုင်ခဲ့သည်။ သူ၏လက်ရာအချို့တွင်၊ သူသည် သူ့အား နားလည်နိုင်လိမ့်မည်ဟု သူမျှော်လင့်ထားသည့် နောင်လာနောက်သားများထံ သူ၏သတင်းစကားကို "ဝှက်" ထားခဲ့သည်။ ၎င်းတို့သည် လူသားနှင့် Cosmos တို့ကြား ငြိမ်းချမ်းပြီး သဟဇာတရှိသော ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု လမ်းကြောင်းအတွက် ရည်မှန်းထားသည်။  

မနက်ဖြန်အကြောင်း၊ မင်းစောင့်မျှော်ခဲ့ရတဲ့ မွေးနေ့အတွက် လက်ဆောင်တွေအကြောင်းတွေးရင်း၊ မင်းရဲ့အနာဂတ်အလုပ်အကြောင်း၊ ဂီတနဲ့ မင်းရဲ့ဆက်နွယ်မှုအကြောင်း မင်းစဉ်းစားနေတာတော့ သေချာပါတယ်။ ငါ ဘယ်လောက် အရည်အချင်းရှိလဲ။ ငါ Mozart၊ Tchaikovsky၊ Shostakovich အသစ်ဖြစ်လာနိုင်မလား။ သေချာတော့ စေ့စေ့စပ်စပ် လေ့လာမယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ဆရာများသည် ဂီတပညာသာမက၊ သူတို့ဟာ အောင်မြင်မှုရဖို့အတွက် ဘယ်လိုအခက်အခဲတွေကို ကျော်လွှားရမလဲဆိုတာကို သင်ပေးတယ်။ သို့သော် ရှေးခေတ် ဗဟုသုတ အရင်းအမြစ် ရှိသေးသည်ဟု ဆိုကြသည်။ အတိတ်မှ ဂီတပညာရှင်ကြီး (နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ခေတ်ပြိုင်အချို့) သည် ၎င်းတို့၏ Olympus ၏ အမြင့်သို့ ရောက်အောင် ကူညီပေးသည့် ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှု၏ "လျှို့ဝှက်ချက်များ" ကို သိရှိခဲ့သည်။ ကြီးကျယ်ခမ်းနားသော ဂီတပညာရှင်များ၏ ငယ်ရွယ်သောနှစ်များအကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ သင့်အား ကမ်းလှမ်းထားသော ဇာတ်လမ်းများသည် ၎င်းတို့၏အောင်မြင်မှု၏ "လျှို့ဝှက်ချက်များ" အချို့ကို ဖော်ထုတ်ပြသနိုင်မည်ဖြစ်သည်။   

လူငယ်ဂီတသမားတွေကို လှူတယ်။  "ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့် ဂီတပညာရှင်ကြီးများ၏ အောင်မြင်မှုလမ်းကြောင်း" 

ကလေးဂီတကျောင်းများနှင့် ၎င်းတို့၏မိဘများအတွက် ရေပန်းစားသော တင်ဆက်မှုတစ်ခုတွင် ဆောင်းပါးအတွဲလိုက် 

SODERJANIE

ငယ်ရွယ်သော Mozart နှင့် ဂီတကျောင်းကျောင်းသားများ- ရာစုနှစ်များတစ်လျှောက် ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှု

ဘီသိုဗင်- ဂီတနှင့် ပါရမီရှင်တစ်ဦး၏ ကံကြမ္မာ ခေတ်ကြီး၏ အောင်ပွဲနှင့် ညည်းညူသံ

Borodin - ဂီတနှင့် သိပ္ပံ၏ အောင်မြင်သော သံယောဇဉ်

Tchaikovsky - ကြယ်များဆီသို့ ဆူးများမှတဆင့်

Rimsky-Korsakov - ပင်လယ်၊ အာကာသနှင့် ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်သုံးပုဒ်၏ ဂီတ

Rachmaninov - မိမိကိုယ်ကို အောင်ပွဲသုံးကြိမ်

Andres Segovia Torres - ဂစ်တာ၏ပြန်လည်ရှင်သန်မှု 

Alexey Zimakov: တုံးကြီး၊ ဉာဏ်ကြီးရှင်၊ တိုက်လေယာဉ် 

                            ZAKLU CHE NIE

     ဂီတပညာရှင်ကြီးများ၏ ငယ်ဘဝနှင့် လူငယ်နှစ်များအကြောင်း ပုံပြင်များကို ဖတ်ပြီးနောက်၊ သူတို့၏ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှု၏ လျှို့ဝှက်ချက်များကို ဖော်ထုတ်ရန် အနည်းငယ် နီးစပ်နေပြီဟု ယုံကြည်လိုပါသည်။

     ဂီတသည် အံ့ဖွယ်အမှုများကို လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းရှိကြောင်းကိုလည်း ကျွန်ုပ်တို့ လေ့လာသိရှိခဲ့ရသည်- ယနေ့ခေတ်ကို မှော်ကြေးမုံတစ်ခုတွင် ရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်း၊ အနာဂတ်ကို ကြိုတင်ခန့်မှန်းခြင်း၊ အနာဂတ်ကို မျှော်လင့်ခြင်းကဲ့သို့ပင်။ လုံးဝမထင်မှတ်ထားတဲ့အရာက ထက်မြက်တဲ့ဂီတသမားတွေရဲ့ လက်ရာတွေကို ကူညီပေးနိုင်ခြင်းပါပဲ။  လူတွေက ရန်သူတွေကို မိတ်ဆွေဖြစ်အောင်၊ နိုင်ငံတကာ ပဋိပက္ခတွေကို လျော့ပါးစေတယ်။ 1977 ခုနှစ်တွင် သီဆိုခဲ့သော ဂီတတွင် မြှုပ်နှံထားသော ကမ္ဘာ့ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှုနှင့် စည်းလုံးညီညွတ်မှုဆိုင်ရာ အယူအဆများ။ “ရောမမြို့ကလပ်” မှ သိပ္ပံပညာရှင်များသည် အသက်ရှင်လျက် ရှိဆဲဖြစ်သည်။

      ငယ်ရွယ်သော ဂီတပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သည့် သင်သည် ခေတ်သစ်ကမ္ဘာတွင် နိုင်ငံတကာဆက်ဆံရေး အလွန်တင်းမာလာသောအခါတွင် ဂီတသည် တစ်ခါတစ်ရံ အပြုသဘောဆောင်ပြီး ငြိမ်းချမ်းသော ဆွေးနွေးမှုများအတွက် နောက်ဆုံးအားကိုးရာအဖြစ် ရှိနေသည်ကို ဂုဏ်ယူနိုင်သည်။ ဖျော်ဖြေပွဲများ ဖလှယ်ခြင်း၊ ကမ္ဘာ့ဂန္တဝင် လက်ရာများ၏ အသံသည် လူတို့၏ စိတ်နှလုံးကို ပျော့ပျောင်းစေကာ နိုင်ငံရေး အနတ္တထက် သြဇာကြီးသူ၏ အတွေးအမြင်များကို မြှင့်တင်ပေးသည်။  ဂီတသည် မျိုးဆက်များ၊ ခေတ်များ၊ နိုင်ငံများနှင့် တိုက်ကြီးများကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။ ဂီတကို မြတ်နိုးပါ၊ ချစ်ပါ။ သူမသည် လူသားမျိုးနွယ်မှ စုဆောင်းထားသော ဉာဏ်ပညာကို မျိုးဆက်သစ်များကို ပေးသည်။ အနာဂတ်မှာ ဂီတဟာ ကြီးမားလှတဲ့ ငြိမ်းချမ်းရေး ဖော်ဆောင်မှု အလားအလာတွေနဲ့ ဆိုတာကို ယုံကြည်ချင်ပါတယ်၊  လိမ့်မည်  ဖြေရှင်း  စက္ခုစကေးပေါ်တွင် ပြဿနာများ။

        ဒါပေမယ့် Beethoven ခေတ်ရဲ့ ကြီးကျယ်ခမ်းနားတဲ့ အဖြစ်အပျက်တွေကို သမိုင်းဝင် ရာဇဝင်ခန်းခြောက်ကြောင်းတွေကနေသာမကဘဲ နှစ်ပေါင်းတစ်ရာ ဒါမှမဟုတ် တစ်ထောင်အတွင်း မင်းရဲ့သားစဉ်မြေးဆက်တွေအတွက် စိတ်ဝင်စားစရာမဟုတ်ဘူးလား။ ကမ္ဘာမြေကြီး၏အနာဂတ်နေထိုင်သူများသည် ရာစုနှစ်များစွာကြာအောင် ဂြိုလ်၏အသက်တာကို ဇောက်ထိုးပြောင်းသွားစေခဲ့သော ထိုခေတ်ကို ပါရမီရှင်၏ဂီတတွင်ဖမ်းယူထားသော ရုပ်ပုံများနှင့် သရုပ်ဖော်ပုံများမှတစ်ဆင့် ၎င်းကိုနားလည်ရန် လိုလားကြလိမ့်မည်။  Ludwig van Beethoven ၏မျှော်လင့်ချက်သည် “စစ်ပွဲကင်းစွာနေထိုင်ပါ” ဟူသော သူ၏အသနားခံချက်ကို လူအများကြားနာရလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ “လူတွေက ညီအကိုတွေပါ။ သန်းပေါင်းများစွာကို ပွေ့ဖက်ပါ။ ဝမ်းမြောက်ခြင်း၌ စည်းလုံးညီညွတ်ကြပါစေ။”

       လူ့အတွေးသည် နယ်နိမိတ်မရှိပေ။ သူမသည် ကမ္ဘာမြေ၏ နယ်နိမိတ်များကို ကျော်လွန်သွားခဲ့ပြီး အခြားသော အာကာသသူမြို့သားများထံ ရောက်ရှိရန် စိတ်အားထက်သန်နေပါသည်။  အာကာသထဲမှာ နှစ်ပေါင်း ၄၀ နီးပါး အနီးဆုံး ကြယ်စနစ်ဖြစ်တဲ့ Sirius ဆီကို ပြေးလာခဲ့ပါတယ်။  interplanetary သင်္ဘော။ Earthlings များသည် ကျွန်ုပ်တို့နှင့် ဆက်သွယ်ရန် ပြင်ပမှ ယဉ်ကျေးမှုများကို ဖိတ်ခေါ်နေသည်။  ဤသင်္ဘောပေါ်တွင် ဂီတ၊ လူတစ်ဦး၏ ရုပ်ပုံနှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ စကြာဝဋ္ဌာဆိုင်ရာ ရေးဆွဲထားသည့် ပုံဖြစ်သည်။ Beethoven ၏ နဝမမြောက် Symphony၊  Bach ၏ဂီတ၊ Mozart ၏ “Magic Flute” သည် တစ်နေ့တွင် သင်၊ သင့်သူငယ်ချင်းများ၊ သင့်ကမ္ဘာအကြောင်း ဂြိုလ်သားများအကြောင်း “ပြောပြ” ပါလိမ့်မည်။ ယဉ်ကျေးမှုသည် လူသားတို့၏ စိတ်ဝိညာဉ်ဖြစ်သည်...

      စကားမစပ်၊ ကိုယ့်ကိုကိုယ်မေးပါ၊ ငါတို့ဂီတကို နားလည်မှာလား။ ဂီတ၏ဥပဒေများသည် universal ဖြစ်ပါသလား။  တကယ်လို့ ... ဘာဖြစ်မလဲ  ဝေးကွာသော ဂြိုဟ်တစ်ခုပေါ်တွင် မတူညီသော ဆွဲငင်အား၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ မတူညီသော အသံထွက်နှုန်း အခြေအနေများ၊ မတူညီသော အသံနှင့် အသံထွက်ခြင်း ရှိလိမ့်မည် ။  "သာယာသော" နှင့် "အန္တရာယ်များ"၊ သိသာထင်ရှားသောဖြစ်ရပ်များအတွက် ထပ်တူထပ်မျှ စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ တုံ့ပြန်မှုများ၊ ကွဲပြားသော အနုပညာကိုယ်စားပြုမှုများနှင့် ဆက်စပ်မှုရှိပါသလား။ အသက်တာ၏အရှိန်အဟုန်၊ ဇီဝြဖစ်ပျက်မှုအရှိန်၊ အာရုံကြောအချက်ပြမှုများ၏ဖြတ်သန်းမှုကော။ စဉ်းစားစရာတွေ အများကြီးရှိတယ်။

      နောက်ဆုံးတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာမြေပေါ်တွင်ပင် "ဥရောပ" ဂီတသည် ဥပမာ၊ ဂန္တဝင်တရုတ်နှင့် အဘယ်ကြောင့် ကွာခြားသနည်း။  ဂီတ၏မူလအစ၏ "ဘာသာစကား" ("ဘာသာစကား") သီအိုရီ (၎င်းသည် ဂီတ၏ အသံထွက်ဇစ်မြစ်အပေါ် အခြေခံသည်၊ တစ်နည်းဆိုရသော် စကား၏အင်္ဂါရပ်များသည် ဂီတ၏ အထူးအသံထွက်ကို ဖြစ်စေသည်) ဤကဲ့သို့သော ကွဲပြားမှုများကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းရှင်းပြသည်။ တူညီသော အသံထွက်လေးသံ၏ တရုတ်ဘာသာစကားတွင် ရှိနေခြင်း (ထိုကဲ့သို့သော အသံထွက်များသည် အခြားဘာသာစကားတွင် မရှိပါ) သည် လွန်ခဲ့သည့်ရာစုနှစ်များအတွင်း ဥရောပဂီတပညာရှင်အချို့က နားမလည်ခဲ့သော ဂီတကို ဖြစ်ပေါ်စေပြီး ရိုင်းစိုင်းသည်ဟုပင် ယူဆခဲ့ကြသည်။  ဘာသာစကား၏ သံယောဇဉ်ဟု ယူဆနိုင်သည်။  ဂြိုလ်သားများရှိလိမ့်မည်။  ငါတို့နှင့်မတူ။ ဒီတော့၊ ပြင်ပကမ္ဘာဂီတက သူ့ရဲ့ထူးခြားမှုနဲ့အတူ ကျွန်တော်တို့ကို အံ့အားသင့်စေမှာလား။

     ဂီတသီအိုရီကိုလေ့လာရန် မည်မျှစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပြီး အသုံးဝင်သနည်း၊ အထူးသဖြင့်၊ သဟဇာတဖြစ်မှု၊ ပိုလီဖုန်း၊ solfeggio…

      ဂီတကောင်းများဆီသို့ လမ်းကြောင်းသည် သင့်အတွက် ဖွင့်ပေးထားသည်။ လေ့လာပါ၊ ဖန်တီးပါ၊ ရဲရဲပါ။  ဒီစာအုပ်  ကူညီပေးပါ။ သင့်အောင်မြင်မှုအတွက် ပုံသေနည်းပါရှိသည်။ အဲဒါကို သုံးကြည့်ပါ။ ပြီးတော့ မင်းရဲ့ ပန်းတိုင်ကို ရောက်တဲ့ လမ်းကြောင်းဟာ မင်းရဲ့ ကြီးကျယ်ခမ်းနားတဲ့ နောင်တော်တွေ ရဲ့ တောက်ပတဲ့ စွမ်းရည်တွေ၊ ကြိုးစားမှု နဲ့ ကိုယ်ကျိုးစွန့်မှု တွေရဲ့ တောက်ပတဲ့ အလင်းရောင်ကြောင့် ပိုပြီး အဓိပ္ပါယ် ပြည့်ဝလာလိမ့်မယ်။ ကျော်ကြားသော ဆရာကြီးများ၏ အတွေ့အကြုံနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုကို ခံယူခြင်းဖြင့် သင်သည် ရည်မှန်းချက်ကြီးပြီးဖြစ်သည့် ယဉ်ကျေးမှု ဓလေ့ထုံးတမ်းများကို ထိန်းသိမ်းရုံသာမက သင်စုဆောင်းထားသော အရာများကိုလည်း တိုးပွားစေမည်ဖြစ်သည်။

      အောင်မြင်မှုအတွက် ဖော်မြူလာ။ ၎င်းအကြောင်းကို အသေးစိတ်မပြောဆိုမီ၊ မည်သည့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းပညာကိုမဆို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်နိုင်စေရန် လူတစ်ဦးသည် အချို့သော လုပ်ငန်းနှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာ အရည်အသွေးများ ရှိရန် လိုအပ်ကြောင်း သင့်အား ယုံကြည်စိတ်ချအောင် ကြိုးစားပါမည်။ ၎င်းတို့မရှိလျှင် သင်သည် ပထမတန်းစားဆရာဝန်၊ လေယာဉ်မှူး၊ ဂီတပညာရှင် ဖြစ်လာနိုင်မည်မဟုတ်ပေ။

      ဥပမာ- ဆရာဝန်တစ်ဦးသည် ကျွမ်းကျင်သော အသိပညာ (ကုသနည်း) အပြင် တာဝန်သိသူဖြစ်ရမည် (ကျန်းမာရေး၊ တစ်ခါတစ်ရံ လူနာ၏ အသက်သည် သူ့လက်ထဲတွင်ရှိသည်)၊ အဆက်အသွယ် ထူထောင်နိုင်ရမည်။ လူနာနှင့် မဟုတ်ပါက လူနာသည် သူ၏ပြဿနာများကို ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း မပြောလိုပါ။ ကြင်နာတတ်သူ၊ စာနာတတ်သူ၊ ထိန်းကျောင်းတတ်သူဖြစ်ရမည်။ ခွဲစိတ်ဆရာဝန်သည် ပြင်းထန်သောအခြေအနေများတွင် အေးအေးဆေးဆေး အလုပ်လုပ်နိုင်ရမည်။

       အမြင့်ဆုံးသော စိတ်ခံစားမှုနှင့် စေတနာတည်ငြိမ်မှုနှင့် ထိတ်လန့်မှုမရှိဘဲ အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာ ဆုံးဖြတ်နိုင်စွမ်းမရှိသူ မည်သူမဆို အရေးကြီးသောအခြေအနေများတွင် မှန်ကန်သော ဆုံးဖြတ်ချက်ချနိုင်သော လေယာဉ်မှူးတစ်ဦး ဖြစ်လာလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ လေယာဉ်မှူးသည် သပ်သပ်ရပ်ရပ်၊ စုဆောင်းပြီး ရဲရင့်ရမည်။ စကားမစပ်၊ လေယာဉ်မှူးများသည် မယုံနိုင်လောက်အောင် တည်ငြိမ်ပြီး အနှောက်အယှက်ကင်းသော လူများဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းတို့၏ကလေးများသည် ကမ္ဘာပေါ်တွင် အပျော်ရွှင်ဆုံးဖြစ်ကြောင်း ယေဘုယျအားဖြင့် လက်ခံထားကြသည်။ အဘယ်ကြောင့်? တကယ်တော့ သားသမီးတွေက သူတို့ရဲ့ လေယာဉ်မှူးအဖေကို အမှတ်အသားမကောင်းတဲ့ ဒိုင်ယာရီကို ပြတဲ့အခါ ဖခင်ဟာ ဘယ်တော့မှ ဒေါသမထွက်၊ ပေါက်ကွဲ၊ အော်ဟစ်နေမှာ မဟုတ်ဘဲ ဖြစ်ပျက်ခဲ့တာကို အေးအေးဆေးဆေး စပြီး အဖြေရှာကြည့်တော့မှာဘဲ...။

    ထို့ကြောင့်၊ လုပ်ငန်းတိုင်းအတွက်၊ အလွန်တိကျသော အရည်အသွေးများသည် နှစ်လိုဖွယ်ကောင်းပြီး တစ်ခါတစ်ရံ ရိုးရိုးရှင်းရှင်းပင် လိုအပ်ပါသည်။ ဆရာ၊ အာကာသယာဉ်မှူး၊ ဘတ်စ်ကားယာဉ်မောင်း၊ ထမင်းချက်၊ သရုပ်ဆောင်...

     သီချင်းကို ပြန်ကြည့်ရအောင်။ ဒီလှပတဲ့အနုပညာကို မြှုပ်နှံချင်သူတိုင်းဟာ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ၊ ဇွဲရှိရှိနဲ့ ရပ်တည်နိုင်သူဖြစ်ရမှာ အသေအချာပါပဲ။ ဂီတပညာရှင်ကြီးများ အားလုံးတွင် ဤအရည်အချင်းများ ရှိကြပါသည်။ သို့သော် အချို့သော ဥပမာအားဖြင့် ဘီသိုဗင်သည် ချက်ချင်းလိုလိုပင် ဤကဲ့သို့ဖြစ်လာပြီး အချို့မှာမူ ချက်ခြင်းဖြစ်လာသည်။  (Rimsky-Korsakov, Rachmaninov) - ပိုရင့်ကျက်တဲ့အသက်အရွယ်မှာ နောက်ပိုင်းမှာ။ ထို့ကြောင့် နိဂုံးချုပ်သည်- သင့်ပန်းတိုင်ကို အရောက်လှမ်းနိုင်ရန် ဇွဲလုံ့လရှိရန် ဘယ်တော့မှ နောက်ကျမည်မဟုတ်ပါ။ "Nihil volenti difficil est" - "ဆန္ဒရှိသူများအတွက် ဘာမှ မခက်ခဲပါဘူး။"

     ယခုမေးခွန်းကို ဖြေပါ- ကလေးရှိနိုင်ပါသလား။  ဂီတအလုပ်၏ ရှုပ်ထွေးပွေလီမှုကို ကျွမ်းကျင်လိုသော ဆန္ဒမရှိခြင်း "ဘယ်ဟုတ်မလဲ!" သင်ဖြေပါ။ သုံးကြိမ်မှန်လိမ့်မည်။ ဒါကိုနားလည်ရင် လုပ်ငန်းခွင်ဝင်ခွင့်လက်မှတ်ရပါလိမ့်မယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ ကြီးမြတ်သောသခင်အားလုံးသည် ဂီတကို ချက်ခြင်းအရူးအမူးဖြစ်လာကြသည်မဟုတ်ကြောင်း သတိပြုသင့်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ Rimsky-Korsakov သည် သူ၏အခြားဝါသနာကို အနုပညာမက်မောမှုကို အနိုင်ယူပြီးမှသာ ဂီတဘက်သို့ လုံးလုံးလျားလျား လှည့်သွားခဲ့သည်။  ပင်လယ်။

      အရည်အချင်း၊ အရည်အချင်း။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ မိဘများနှင့် ဘိုးဘေးများမှ လူငယ်များထံ ကူးစက်လေ့ရှိသည်။ လူသားတိုင်းသည် လူသားလုပ်ဆောင်မှုနယ်ပယ်တွင် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ထူးချွန်အောင်မြင်နိုင်သည်ဆိုသည်ကို သိပ္ပံပညာက သေချာမသိသေးပါ။ ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးစီတွင် ဉာဏ်ကြီးရှင်တစ်ဦး အိပ်နေပါသလား။ ကိုယ့်မှာရှိတဲ့ အရည်အချင်း ဒါမှမဟုတ် အရည်အချင်းတွေကို သတိပြုမိသူတွေဟာ ဒီအပေါ်မှာ မတည်မငြိမ် ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ပေမယ့် ဆန့်ကျင်ဘက်အားဖြင့်တော့ သုံးဆ၊  သဘာဝအားဖြင့် သူ့အား ပေးသောအရာကို အင်အားဖြင့် ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက်စေသည်။ ဉာဏ်ကြီးရှင်ဖြစ်ရမည်။

     ကြီးမြတ်သူများအားလုံး တန်းတူရည်တူ အရည်အချင်းရှိကြပါသလား။  အကုန်လုံးတော့မဟုတ်ဘူး။  ထို့ကြောင့် မိုဇတ်သည် သီချင်းရေးစပ်ရန် လွယ်ကူကြောင်း တွေ့ရှိပါက၊ ထူးထူးခြားခြား တောက်ပသော Beethoven သည် သူ၏လက်ရာများကို ရေးခဲ့သည်၊  လုပ်အားနှင့်အချိန်ပို။ သူသည် တစ်ဦးချင်း ဂီတစာစုများနှင့် သူ၏ လက်ရာများ၏ အပိုင်းအစ အများအပြားကိုပင် အကြိမ်များစွာ ပြန်လည်ရေးသားခဲ့သည်။ ပါရမီရှင် Borodin သည် ဂီတလက်ရာများစွာကို ရေးသားခဲ့ပြီး သူ၏ဖန်တီးမှုဘဝတစ်ခုလုံးနီးပါးကို သူ၏လက်ရာ “Prince Igor” ၏ဖန်တီးမှုတွင် လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။  ပြီးတော့ ဒီအော်ပရာကို ပြီးအောင်လုပ်ဖို့တောင် ငါ့မှာ အချိန်မရှိဘူး။ သူသည် လူများစွာနှင့် ခင်မင်ရင်းနှီးပြီး သူတို့ကို မည်သို့ကူညီရမည်ကို သူကောင်းကောင်းသိသည်။ သူ့သူငယ်ချင်းတွေက သူ့ကို ရက်ရက်ရောရော ပြန်ပေးတယ်။ သူကိုယ်တိုင် မလုပ်နိုင်တော့ဘဲ သူ့ဘဝရဲ့ အလုပ်ကို ပြီးအောင် ကူညီပေးခဲ့ကြတယ်။

      ဂီတပညာရှင် (တေးရေးဆရာနှင့် တေးရေးဆရာ) သည် အလွန်ကောင်းမွန်သော မှတ်ဉာဏ် လိုအပ်သည်။ လေ့ကျင့်သင်ယူပြီး တိုးတက်အောင်လုပ်ပါ။ ကမ္ဘာပေါ်က ဒဏ္ဍာရီရဲတိုက်ထက် ပိုလှပလာနိုင်တဲ့ တခြားမတူဘဲ ထူးခြားတဲ့ ဂီတအုတ်အမြောက်အမြားကနေ တည်ဆောက်နိုင်တဲ့ လူတစ်ယောက်ရဲ့ "မှတ်ဉာဏ်မှ" စွမ်းရည်ကြောင့် အလုပ်တစ်ခုဟာ ခေါင်းထဲမှာ မွေးဖွားလာခဲ့ပါတယ်။ Disney ၏ Ludwig van Beethoven သည် သူ၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့် မှတ်ဉာဏ်ကြောင့် သူ့ကိုယ်တွင်းရှိ မှတ်စုတိုင်းကို ကြားခဲ့ပြီး လိုချင်သော သံယောဇဉ်၊ စကားစု၊ တေးသွားအဖြစ် ဖန်တီးခဲ့သည်။ အသံကောင်းလား ဆိုတာကို စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရ နားထောင်ခဲ့တာလား။  ပြီးပြည့်စုံမှုရရှိခဲ့သည်။ သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိလူတိုင်းအတွက်၊ Beethoven သည် အသံများကိုကြားနိုင်စွမ်းဆုံးရှုံးသွားပြီး ထက်မြက်သောသီချင်းကို ဆက်လက်ရေးဖွဲ့နိုင်ပုံကို မပျော်ဝင်နိုင်သော လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။  Symphonic ဂီတ?

     နာမည်ကြီးဆရာများထံမှ နောက်ထပ်သင်ခန်းစာအချို့။ လူငယ်တစ်ဦးသည် ပြင်ပပံ့ပိုးမှုအနည်းငယ်ဖြင့် ရှည်လျားခက်ခဲသော ဂီတလမ်းကြောင်းကို စတင်ရန် မဆန်းပါ။ သူမအဲဒီမှာ လုံးဝမရှိလို့ ဖြစ်သွားတာ။  တစ်စုံတစ်ဦးသည် ၎င်းတို့၏ ဆန့်ကျင်မှုများနှင့်ပင် ချစ်ရသူထံမှ နားလည်မှုလွဲမှားခြင်းကို ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်။  ဂီတသမားတစ်ယောက်ဖြစ်ဖို့ အိပ်မက်။  Rimsky-Korsakov၊ Beethoven နှင့် Borodin တို့သည် ၎င်းတို့၏ ငယ်စဉ်ကပင် ဤအရာကို ဖြတ်သန်းခဲ့ကြသည်။

        များသောအားဖြင့်၊ သူတို့၏ ငယ်ရွယ်စဉ်တွင် နာမည်ကြီး ဂီတပညာရှင်များသည် ၎င်းတို့၏ ဆွေမျိုးများထံမှ တန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်သော အကူအညီကို ရရှိခဲ့ပြီး ယင်းသည် များစွာအကျိုးရှိခဲ့သည်။ ယင်းသည် အလွန်အရေးကြီးသော နိဂုံးတစ်ခုကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ မင်းမိဘတွေမရှိရင်တောင်  ပရော်ဖက်ရှင်နယ် အသိပညာ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင့်ဆရာနှင့် အတူ သူ၏ လမ်းညွှန်မှုအောက်တွင် သင့်လေ့လာမှုများကို မြှင့်တင်နိုင်သည့်အပြင် သင့်တွင်ရှိသော အပြုသဘောဆောင်သော အရည်အသွေးများကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။        

      သင့်မိဘများသည် သင်နှင့် သင့်ဂီတဆရာကို ပို၍အရေးကြီးသော ကိစ္စတစ်ခုတွင် ကူညီပေးနိုင်သည် ။ ငယ်ရွယ်စဉ် ကလေးဘဝက ဂီတသံများဖြင့် အသိအကျွမ်းသည် သိမ်သိမ်မွေ့မွေ့၊ နားမထောင်ဘဲ ကျွမ်းကျင်စွာ ပြုလုပ်ပါက (ဂိမ်း သို့မဟုတ် ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်) သည် ဂီတနှင့် ချစ်ခင်ရင်းနှီးမှု ပေါ်ထွန်းလာစေရန် အထောက်အကူပြုကြောင်း သိရှိရပါသည်။ အိမ်မှာ နားထောင်ဖို့ ဆရာက တချို့အရာတွေကို အကြံပြုပါလိမ့်မယ်။  အလုပ်များ။ ဂီတပညာရှင်ကြီးများသည် ငယ်စဉ်ကလေးဘဝက သံယောဇဉ်မှ ကြီးပြင်းလာကြသည်။

     ငယ်ငယ်ကတည်းက စည်းကမ်းနဲ့ပတ်သက်တဲ့ စကားတွေကို မကြာခဏကြားရတယ်။ သူမမပါဘဲ ဘယ်မှမသွားနိုင်ဘူး၊ ငါ အရည်အချင်းရှိရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။ အဘယ်ကြောင့် အချည်းနှီးနှောက်ယှက်သနည်း။ ငါလိုချင်ရင် ငါလုပ်တယ်၊ ငါလုပ်ချင်ရင် ငါမလုပ်ဘူး။ ပေါ်လာတယ်ဆိုရင်တောင်-  မင်းက ကလေးဆန်ပြီး ပါရမီရှင်တစ်ယောက်ပါ။ သတ်မှတ်ထားသော စည်းကမ်းများကို လိုက်နာပြီး ဤစည်းမျဉ်းများကို လိုက်နာနိုင်မှုမရှိဘဲ၊ သင်သည် အောင်မြင်ရန် မဖြစ်နိုင်ပေ။ မင်းလုပ်ချင်တာကို လုပ်လို့မရဘူး။ ကျွန်ုပ်တို့သည် မိမိကိုယ်ကို ကျော်လွှားရန်၊ အခက်အခဲများကို ခိုင်မြဲစွာ ခံနိုင်ရည်ရှိရန်၊ ကံကြမ္မာ၏ ပြင်းထန်သော ထိုးနှက်ချက်များကို ခံနိုင်ရည်ရှိရန် သင်ယူရမည်ဖြစ်သည်။ Tchaikovsky၊ Beethoven နှင့် Zimakov တို့သည် ထိုသို့သောဇွဲလုံ့လအတွက် အပြုသဘောဆောင်သော ဥပမာတစ်ခုကို ပြသခဲ့သည်။

    ရိုးရိုးသားသားပြောရရင် ကလေးတွေအတွက် မဟုတ်ဘဲ စည်းကမ်းတကျ ဖွဲ့စည်းထားတာ  Rimsky-Korsakov နှင့် Borodin လူငယ်တို့မှ။ သို့သော် ထိုနှစ်များအတွင်း Rachmaninov သည် ရှားရှားပါးပါး မနာခံမှုဖြင့် သွင်ပြင်လက္ခဏာရှိခဲ့သည်။ ထို့အပြင် Sergei Rachmaninov သည် အသက်(၁၀)နှစ်အရွယ်တွင် မိမိကိုယ်မိမိ စုစည်းကာ မိမိအလိုဆန္ဒအားလုံးကို စုစည်းပြီး ပြင်ပအကူအညီမပါဘဲ မိမိကိုယ်ကို ကျော်လွှားနိုင်ခဲ့ခြင်းမှာ ပိုအံ့သြစရာကောင်းသည်။ နောက်တော့ သူဖြစ်လာတယ်။  နမူနာအားဖြင့်  မိမိကိုယ်မိမိ စည်းကမ်း၊ အတွင်းဣန္ဒြေ၊ ချုပ်တည်းမှု။ “Sibi imperare maximum imperium est” – “အမြင့်ဆုံးသော ပါဝါသည် မိမိကိုယ်ကို လွှမ်းမိုးနိုင်သည်”

   လူငယ် Mozart ကိုသတိရပါ။ သူ၏ ငယ်ရွယ်သော နှစ်များအတွင်း အကောင်းဆုံးအချိန်အတွင်း သူသည် မငြီးမငြူ၊ လှုံ့ဆော်မှုဖြင့် မမောမပန်း အလုပ်လုပ်ခဲ့သည်။ သူ၏ဖခင်နှင့်အတူ ဥရောပနိုင်ငံများသို့ ဆယ်နှစ်ဆက်တိုက် ခရီးများ သည် Wolfgang ၏ အလုပ်တွင် အဆုံးအဖြတ်ပေးသည့် အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ခဲ့သည်။ ကြီးမြတ်သောလူများစွာ၏စကားများကိုစဉ်းစားကြည့်ပါ– “အလုပ်က ပျော်ရွှင်မှုဖြစ်လာတယ်။” ထင်ရှားကျော်ကြားသူများအားလုံးသည် အလုပ်မရှိပဲ ပျင်းရိစွာ မနေထိုင်နိုင်ကြပေ။ အောင်မြင်မှုရရှိရန် ၎င်း၏အခန်းကဏ္ဍကို နားလည်ပါက ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး နည်းပါးသွားမည်ဖြစ်သည်။ အောင်မြင်မှုရလာတဲ့အခါ ပျော်ရွှင်မှုတွေက သင့်ကို ပိုပိုပြီးလုပ်ချင်လာစေပါတယ်။

     တစ်ချို့က ဂီတသမား ဖြစ်ချင်ရုံမက တခြား ကျွမ်းကျင်တဲ့ ပညာရှင်လည်း ဖြစ်ချင်ကြပါတယ်။  အလုပ်လက်မဲ့အခြေအနေများတွင် အခြားနယ်ပယ်အချို့တွင် အသိပညာရရှိရန် အသုံးဝင်မည်ဟု အချို့က ယုံကြည်ကြသည်။ Alexander Borodin ၏ ထူးခြားသော အတွေ့အကြုံသည် သင့်အတွက် အသုံးဝင်နိုင်သည်။ သူသည် သိပ္ပံနည်းကျ ဓာတုဗေဒပညာရှင်တစ်ဦး၏ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းကို တေးရေးဆရာတစ်ဦး၏ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းနှင့် ပေါင်းစပ်နိုင်ရုံသာမကကြောင်း သတိရကြပါစို့။ သူသည် သိပ္ပံပညာရှင်များကြားရော ဂီတလောကတွင်ပါ ကြယ်ပွင့်ဖြစ်လာခဲ့သည်။

     တစ်စုံတစ်ယောက်လျှင်  တေးရေးဆရာ ဖြစ်ချင်သည်၊ ထင်ရှားကျော်ကြားသူများ၏ အတွေ့အကြုံမရှိလျှင် ဤအရာကို သင်လုပ်နိုင်မည်မဟုတ်ပေ။ သူတို့ကို နမူနာအဖြစ် ယူပါ။ သင်၏ဖန်တီးမှုစိတ်ကူးစိတ်သန်း၊ စိတ်ကူးယဉ်လိုစိတ်၊ စိတ်ကူးယဉ်တွေးခေါ်မှုတို့ကို မွေးမြူပါ။ ဒါပေမယ့် ပထမဆုံးအနေနဲ့ ကိုယ့်အတွင်းက တေးသွားကို နားထောင်ဖို့ သင်ယူပါ။ မင်းရဲ့ပန်းတိုင်က ကြားဖို့ပဲ။  ဂီတသည် သင့်စိတ်ကူးထဲတွင် မွေးဖွားလာပြီး လူများထံ ယူဆောင်လာသည်။ ကြီးမြတ်သူတွေက သူတို့ကြားတဲ့ တေးသွားကို အဓိပ္ပာယ်ပြန်ဆိုဖို့၊ ပြုပြင်မွမ်းမံပြီး အသွင်ပြောင်းတတ်ကြတယ်။ ဂီတကို နားလည်ရန်၊ ၎င်းတွင်ပါရှိသော စိတ်ကူးများကို “ဖတ်”ရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။

   တေးရေးဆရာသည် ဒဿနပညာရှင်တစ်ဦးအနေဖြင့် ကြယ်များ၏အမြင့်မှ ကမ္ဘာကြီးကို မည်သို့ကြည့်ရှုရမည်ကို သိသည်။ တေးရေးဆရာတစ်ဦးအနေဖြင့် သင်သည် ကမ္ဘာနှင့် ခေတ်ကို ကြီးမားသောအတိုင်းအတာဖြင့် ကြည့်ရှုလေ့လာရမည်ဖြစ်ပါသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့၊ Beethoven လိုမျိုး သမိုင်းနဲ့ စာပေတွေကို ပိုပြီး နက်နက်နဲနဲ လေ့လာပါ၊ လူ့ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်ရဲ့ လျှို့ဝှက်ချက်တွေကို နားလည်ပြီး ပညာတတ်တစ်ယောက် ဖြစ်လာရပါမယ်။ လူတို့ ကြွယ်ဝသော ဗဟုသုတ ၊ ရုပ်တရား နှင့် နာမ်တရား အားလုံးကို သင့်ကိုယ်သင် စုပ်ယူလိုက်ပါ။ တေးရေးဆရာတစ်ဦး ဖြစ်လာပါက မင်းရဲ့ ကြီးကျယ်ခမ်းနားတဲ့ နောင်တော်တွေ နဲ့ တန်းတူ ပြောဆိုနိုင်ပြီး လောကဂီတမှာ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး လမ်းကြောင်းကို ဆက်လုပ်နိုင်မှာလား။ တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ တေးရေးဆရာများက သင့်အား ၎င်းတို့၏ အတွေ့အကြုံများဖြင့် တန်ဆာဆင်ထားသည်။ အနာဂတ်အတွက်သော့များ သင့်လက်ထဲတွင်ရှိသည်။

      ဂီတမှာ ဘယ်လောက်နည်းနည်း ပြီးသေးလဲ။ 2014 ခုနှစ်တွင် Beethoven ၏ Ninth Symphony ဆိုလာစနစ်မှ ထွက်ခွာသွားခဲ့သည်။  မြူးကြွသောတေးဂီတဖြင့် အာကာသယာဉ်သည် နှစ်ထောင်ပေါင်းများစွာကြာအောင် Sirius သို့ ပျံသန်းနေသော်လည်း၊ Wolfgang ၏ဖခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့ကမ္ဘာမြေကြီး၏ မဟာသားတော်အား “ပျောက်ဆုံးသွားသော မိနစ်တိုင်းသည် ထာဝရပျောက်ဆုံးသွားသည်…”  မြန်မြန် နက်ဖြန်၊ လူသားမျိုးနွယ်သည် ကြီးမြတ်သော ဂီတဖြင့် မှုတ်သွင်းထားသော အပြန်အလှန် ရန်ပွဲများကို မေ့ထားပြီး၊ စကြဝဠာ ဉာဏ်ပညာနှင့် ပိုမိုနီးကပ်စွာ ဆက်သွယ်ရန် နည်းလမ်းကို အရှိန်မြှင့်ရန် နည်းလမ်းတစ်ခု ဖော်ထုတ်ရန် အချိန်ရှိရပါမည်။ ဤအဆင့်တွင်၊ ပုံစံအသစ်ဖြင့်၊ တွေးမရသောအနာဂတ်တွင် ဆုံးဖြတ်ချက်များချမှတ်နိုင်ပေမည်။  macrocosmic ပြဿနာများ။ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးမြင့်မားသော အသက်တာ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် ရှင်သန်မှုဆိုင်ရာ တာဝန်များနှင့် Cosmos ချဲ့ထွင်မှုနှင့် ဆက်စပ်နေသော ခြိမ်းခြောက်မှုများအတွက် အဖြေများ ရှာဖွေခြင်းတို့ ပါဝင်သည်။ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှု၊ တွေးခေါ်မှု ပျံသန်းမှု ဉာဏ်စွမ်းရှိတဲ့နေရာမှာ ဂီတရှိတယ်။ စိန်ခေါ်မှုအသစ်များ - ဂီတသံအသစ်။ ၎င်း၏ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး၊ ဒဿနနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အပြန်အလှန် သဟဇာတဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်ခြင်းကို ချန်လှပ်မထားပါ။

     ကျွန်ုပ်တို့ကမ္ဘာကြီးပေါ်တွင် အေးချမ်းသာယာသောဘဝတစ်ခုရရှိရန် လူငယ်တို့ဖြေရှင်းရမည့် ရှုပ်ထွေးသောအလုပ်များကို ယခုသင်ပိုမိုနားလည်လာစေရန် မျှော်လင့်လိုပါသည်။ ထက်မြက်သော ဂီတပညာရှင်များထံမှ သင်ယူပါ၊ ၎င်းတို့၏ နမူနာကို လိုက်နာပါ။ အသစ်ဖန်တီးပါ။

စာရင်း  အသုံးပြုခံ့  စာပေ

1. Goncharenko NV သည် အနုပညာနှင့် သိပ္ပံပညာတွင် Genius ဖြစ်သည်။ အမ်; "အနုပညာ"၊ ၁၉၉၁။
2. Dmitrieva LG၊ Chernoivanenko NV  ကျောင်းတွင် ဂီတပညာပေးနည်းများ။ အမ်; "အကယ်ဒမီ"၊ 2000။
3. Gulyants EI Children ဂီတအကြောင်း။ M.: "Aquarium"၊ 1996။
4. Klenov A. ဂီတနေထိုင်ရာ။ အမ်; “သင်ကြားနည်း”၊ ၁၉၈၅။
5. Kholopova VN Music သည် အနုပညာပုံစံတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျူတိုရီရယ်။ အမ်; "Planet of Music"၊ 2014
6. Dolgopolov IV အနုပညာရှင်များအကြောင်းပုံပြင်များ။ အမ်; "အနုပညာ"၊ ၁၉၇၄။
7. Vakhromeev VA မူလတန်းဂီတသီအိုရီ။ အမ်; "ဂီတ"၊ ၁၉၈၃။
8. Kremnev BG  Wolfgang Amadeus Mozart အမ်; ၁၉၅၈၊ "လူငယ်အစောင့်"။
9. လူဒ်ဝစ်ဗန်ဘီသိုဗင်။ ဝီကီပီးဒီးယား။
10. Pribegina GA Peter Ilyich Tchaikovsky အမ်; "ဂီတ"၊ ၁၉၉၀။
11. Ilyin M.၊ Segal E. Alexander Porfirievich Borodin။ အမ်; ZhZL၊ "Young Guard"၊ 1953။
12. Barsova L. Nikolai Andreevich Rimsky – Korsakov ။ L.; “ဂီတ”၊ ၁၉၈၉။
13. Cherny D. Rimsky – Korsakov ။ အမ်;  “ကလေးစာပေ”၊ ၁၉၅၉။
14. "Rachmaninov ၏အမှတ်တရများ" Comp. အယ်ဒီတာ ZA Apetyan, M.; “မူဇာကာ”၊ ၁၉၈၈။
15. Alexey Zimakov/vk vk.com> club 538 3900
16. Kubersky I.Yu.၊ လူငယ်ဂီတသမားများအတွက် Minina EV စွယ်စုံကျမ်း။ စိန့်ပီတာစဘတ်၊ “ဒိုင်းမန့်”၊ ၁၉၉၆။
17. Alshwang A  Tchaikovsky PIM၊ ၁၉၇၀။