Vera Vasilievna Gornostayeva (Vera Gornostayeva) |

Vera Gornostayeva

Vera Vasilievna Gornostaeva သည် သူမ၏ကိုယ်ပိုင်စကားဖြင့် "သင်ကြားပြသမှုမှတဆင့်" လှုပ်ရှားမှုကိုလုပ်ဆောင်ရန်ရောက်လာသည် - လမ်းကြောင်းသည်ပုံမှန်မဟုတ်ပေ။ မကြာခဏဆိုသလို၊ ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်တတ်သည်- သူတို့သည် ဖျော်ဖြေပွဲစင်မြင့်ပေါ်တွင် ကျော်ကြားမှုရရှိပြီး နောက်တစ်ဆင့်အနေဖြင့် သင်ကြားပေးရန် စတင်သည်။ ဤဥပမာများသည် Oborin၊ Gilels၊ Flier၊ Zach နှင့် အခြားနာမည်ကြီးဂီတပညာရှင်များ၏ အတ္ထုပ္ပတ္တိများဖြစ်သည်။ ဆန့်ကျင်ဘက်သို့သွားခြင်းသည် ပို၍ရှားသည်၊ Gornostaeva ကိစ္စသည် စည်းမျဉ်းကိုအတည်ပြုသည့်ခြွင်းချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။

သူမ၏မိခင်သည် ဂီတဆရာတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ကလေးများနှင့် အလုပ်လုပ်ရန် လုံးလုံးလျားလျား မြှုပ်နှံထားသည်။ "ကလေးအထူးကုဆရာ" သည်သူမ၏သွင်ပြင်လက္ခဏာရှိသောဟာသအသံဖြင့် Gornostaev ၏မိခင်၏အလုပ်အကြောင်းပြောနေသည်။ “ကျွန်မ အိမ်မှာ ပထမဆုံး စန္ဒယား သင်ခန်းစာတွေ ရခဲ့တယ်၊ အဲဒီနောက်မှာတော့ ထက်မြက်တဲ့ ဆရာ၊ ချစ်စရာကောင်းတဲ့ Ekaterina Klavdievna Nikolaeva နဲ့ မော်စကို ဗဟိုဂီတကျောင်းမှာ စန္ဒယားဆရာ သင်ယူခဲ့ပါတယ်။ ကွန်ဆာဗေးတစ်မှာ ကျွန်တော့်ဆရာ Heinrich Gustavovich Neuhaus ပါ။

1950 ခုနှစ်တွင် Gornostaeva သည် Prague တွင်ဖျော်ဖြေသောအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာဂီတသမားများ၏ပြိုင်ပွဲတွင်ဖျော်ဖြေခဲ့ပြီးဆုရှင်ဘွဲ့ကိုရရှိခဲ့သည်။ သို့သော် နောက်ပိုင်းတွင် သူမသည် မျှော်လင့်ထားရမည့် သဘာဝအတိုင်း ဖျော်ဖြေရေးစင်မြင့်ပေါ်သို့ မရောက်ဘဲ Gnessin Musical and Pedagogical Institute သို့ ရောက်လာခဲ့သည်။ နှစ်အနည်းငယ်ကြာပြီးနောက် 1959 မှသူမသည် Moscow Conservatory တွင်စတင်အလုပ်လုပ်ခဲ့သည်။ အဲဒီ့မှာ ဒီနေ့အထိ သင်ပေးတယ်။

“သင်ကြားပြသမှုဟာ ဖျော်ဖြေပွဲဖျော်ဖြေပွဲအတွက် ကြီးမားတဲ့ အတားအဆီးတွေကို ဖန်တီးပေးတယ်လို့ အများအားဖြင့် ယုံကြည်ကြတယ်” လို့ Gornostaeva က ဆိုပါတယ်။ “ဟုတ်ပါတယ်၊ စာသင်ခန်းထဲမှာ ရှိတဲ့ အတန်းတွေဟာ အချိန်တွေ အများကြီး ဆုံးရှုံးတာနဲ့ ဆက်စပ်နေပါတယ်။ ဒါပေမယ့် မမေ့ရအောင်။ - ဆုံးမဩဝါဒပေးသူအား အလွန်အကျိုးရှိစေ၏။ အထူးသဖြင့် ထက်မြက်ပြီး ထက်မြက်တဲ့ ကျောင်းသားနဲ့ တွဲလုပ်ရတာ ကံကောင်းတဲ့ အချိန်မှာပေါ့။ မင်း ရာထူး အမြင့်မှာ ရှိရမယ် ဟုတ်လား။ - ဆိုလိုသည်မှာ သင်သည် အမြဲတစေ တွေးတော၊ ရှာဖွေ၊ စေ့စေ့စပ်စပ်၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် လိုအပ်သည်။ ရှာဖွေရန်သာမက၊ ထွက်ရှာ; ပြီးနောက်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းတွင် အရေးကြီးသော ရှာဖွေမှုမဟုတ်ဘဲ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုများသည် အရေးကြီးပါသည်။ အခြေအနေတွေရဲ့ဆန္ဒအရ နှစ်ပေါင်းများစွာ နစ်မြုပ်ခဲ့ရတဲ့ သင်ကြားပြသမှု ဖြစ်တယ်လို့ အခိုင်အမာ ယုံကြည်ထားပြီး၊ ဂီတသမားတစ်ယောက်အနေနဲ့ ကျွန်မကို ဖွဲ့စည်းခဲ့ပြီး၊ ကျွန်မကို ဘယ်သူဖြစ်စေချင်လဲ...။ ငါတတ်နိုင်သမျှ မကစားပါနှင့်။ ရှိလျှင် နှုတ်ဆိတ်နေရန် အလွန်ခက်ခဲသည်။ ထို ပြောဖို့။ အသက် ခုနစ်ဆယ်ကျော်လောက်မှာ ကျွန်တော် ပုံမှန်ဖျော်ဖြေခဲ့တယ်။ နောက်ထပ်; အခု ကျွန်တော် ခရီးတွေ အများကြီးထွက်ပြီး မြို့ကြီးတွေမှာ ခရီးတွေ မှတ်တမ်းတွေ မှတ်တမ်းတင်တယ်။

ဖျော်ဖြေပွဲ ဖျော်ဖြေသူတိုင်း (သာမန်လူမှလွဲ၍) သည် သူ့နည်းသူ့ဟန်ဖြင့် ထူးခြားသည်။ Gornostaeva သည် ပထမဆုံးအနေဖြင့် စိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်သည်။ ပုဂ္ဂိုလ် - တက်ကြွပြီး စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသော ဖန်တီးမှုမျက်နှာဖြင့် မူရင်း၊ စရိုက်လက္ခဏာ။ အာရုံစူးစိုက်မှုကို ဆွဲဆောင်နိုင်သော သူမ၏ စန္ဒယားတီးမှုတ်ခြင်းမဟုတ်ပေ။ ပြင်ပစွမ်းဆောင်ရည်ဆက်စပ်ပစ္စည်းများမဟုတ်ပါ။ Gornostaeva ၏ ယနေ့ (သို့မဟုတ်) မနေ့က ကျောင်းသားအချို့သည် သူတို့၏ဆရာထက် စင်မြင့်ပေါ်၌ ပိုမိုကောင်းမွန်သော အထင်ကြီးမှုကို ရနိုင်ပေမည်။ ဤအချက်သည် အလုံးစုံသောအချက်ဖြစ်သည်- ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ယုံကြည်မှု၊ ခိုင်ခံ့မှု၊ ရွှင်မြူးသော အကျင့်သီလများဖြင့် ၎င်းတို့ကို ပို၍ အထင်ကြီးစေမည်ဖြစ်သည်။ အနိုင်ရ; ပိုလေးနက်ပြီး ပိုသိသာတယ်။

တစ်ခါက သတင်းစာရှင်းလင်းပွဲမှာ ပြောခဲ့တဲ့ Gornostaeva က “အနုပညာမှာ အတတ်ပညာဆိုတာ လူတစ်ယောက်က သူ့အတွင်းစိတ်ကို ထုတ်ဖော်ပြသတဲ့ နည်းလမ်းတစ်ခုပါ။ ကဗျာပေါင်းချုပ်၊ ပြဇာတ်ရေးဆရာ၏ ပြဇာတ်နှင့် စန္ဒယားဆရာ၏ ရွတ်ဆိုမှုတို့တွင် ဤအတွင်းကမ္ဘာ၏ အကြောင်းအရာကို ကျွန်ုပ်တို့ အမြဲခံစားရသည်။ ယဉ်ကျေးမှု၊ အရသာ၊ စိတ်ခံစားမှု၊ ဥာဏ်ရည်၊ စရိုက်အဆင့်ကို သင်ကြားနိုင်သည်။" (Tchaikovsky ၏အမည်သည်- PI Tchaikovsky ကိုအစွဲပြု၍အမည်ပေးထားသောတတိယနိုင်ငံတကာဂီတပညာရှင်များ-ဖျော်ဖြေသူများပြိုင်ပွဲတွင်ဆောင်းပါးများနှင့်စာရွက်စာတမ်းများစုစည်းမှု။ – M 1970. S. 209။). စကားလုံးတိုင်းက ဒီမှာဘဲ။ ဖျော်ဖြေပွဲများတွင် လှည့်စားခြင်း သို့မဟုတ် ကျေးဇူးတရားများ၊ စကားအသုံးအနှုန်း သို့မဟုတ် နင်းချေခြင်းတို့ကို ကြားရုံသာမက - အတွေ့အကြုံမရှိသော ပရိသတ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းမျှသာ ထင်မြင်ပါသည်။ တခြားအကြောင်းအရာတွေလည်း ကြားနေရတယ်...

ဥပမာအားဖြင့် စန္ဒယားပညာရှင် Gornostaeva နှင့်အတူ၊ သူမ၏စိတ်ကို "ကြား" ရန် မခက်ခဲပါ။ သူသည် နေရာတိုင်းတွင် ရှိနေသည်၊ သူ၏ ရောင်ပြန်ဟပ်မှုသည် အရာအားလုံးအပေါ်တွင် ရှိနေသည်။ သူမသည် သူမ၏ စွမ်းဆောင်မှုတွင် အကောင်းဆုံးကို ပေးဆောင်ရမည်မှာ သေချာပါသည်။ ပထမဦးစွာ သူသည် ဂီတဖော်ပြခြင်းဆိုင်ရာ နိယာမများကို အပြည့်အ၀ခံစားနိုင်စေရန်အတွက်- သူသည် စန္ဒယားကို ကောင်းစွာသိသည်၊ သိသည်၊ ချက်လက်မှတ်o အဲဒီအပေါ်မှာ အောင်မြင်နိုင်တယ်။ as လုပ်ပါ။ ပြီးတော့ သူမရဲ့ စန္ဒယားစွမ်းရည်ကို သူမ ဘယ်လောက်ကျွမ်းကျင်စွာ အသုံးပြုခဲ့လဲ။ သူ့လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် မည်မျှသည် ၎င်းတို့အား သဘာဝက ပေးသည်ကို သဘောပေါက်ပြီး တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း၊ တစ်နည်းမဟုတ် တစ်နည်းဖြင့်သာ ဖြစ်နေကြသည် ။ Gornostaeva သည် သူမ၏ စွမ်းဆောင်နိုင်ရည်အား အပြည့်အဝ ထုတ်ဖော်ပြသသည် - အားကြီးသော ဇာတ်ကောင်များနှင့် (အရေးအကြီးဆုံးမှာ) ထူးချွန်သော စိတ်၏ လက္ခဏာဖြစ်သည်။ ဤထူးခြားသောတွေးခေါ်မှု၊ ၎င်း၏မြင့်မားသောပရော်ဖက်ရှင်နယ်အတန်းအစားသည် အထူးသဖြင့် စန္ဒယားဆရာ၏ အကောင်းဆုံးအပိုင်းများဖြစ်သည့် Mazurkas နှင့် waltzes၊ Chopin မှ ballads နှင့် sonatas၊ rhapsodies (op. 79) နှင့် intermezzo (op. 117 and 119) Brahms, "Sarcasm" " နှင့် Prokofiev မှ "Romeo and Juliet" သံသရာ၊ Shostakovich မှ Preludes ။

ဖျော်ဖြေပွဲတွေက ပရိသတ်ကို စွဲဆောင်မှုရှိပါတယ်။ အင်အားဖြင့် သူတို့ရဲ့ ခံစားချက်တွေ၊ ပြင်းပြတဲ့ စိတ်အားထက်သန်မှုတွေနဲ့ တောက်လောင်နေတဲ့ စကားပြောဆိုမှုကို သဘောကျတယ်။ Gornostaeva က မတူဘူး။ သူမ၏ ဇာတ်ခုံ အတွေ့အကြုံများတွင် အဓိကအချက် မဟုတ်ပါ။ အရေအတွက် အချက် (မည်မျှအားကောင်း၊ တောက်ပ…) နှင့် အရည်အသွေး - "သန့်စင်သော"၊ "သန့်စင်သော"၊ "မင်းမျိုးမင်းနွယ်များ" စသည်ဖြင့် ဖော်ပြထားသည့်အရာ၊ ဥပမာအားဖြင့်၊ သူမ၏ Beethoven ပရိုဂရမ်များ - "သနားစရာကောင်းသော"၊ "Appassionata"၊ "Lunar"၊ သတ္တမ သို့မဟုတ် သုံးဆယ့်စက္ကန့်ကို ပြန်သတိရမိသည်။ sonatas။ ဤတေးဂီတ၏ အနုပညာရှင်မှ ဖျော်ဖြေတင်ဆက်သော အားကောင်းသည့် ဒိုင်းနမစ်များ၊ တက်ကြွမှု၊ ပြင်းထန်သော ဖိအားများ၊ လေပွေလေပွေ ကိလေသာများ မရှိပါ။ တစ်ဖက်တွင်၊ သိမ်မွေ့သော၊ သန့်စင်သော စိတ်ခံစားမှုများ၏ အရိပ်များ၊ အတွေ့အကြုံ မြင့်မားသော ယဉ်ကျေးမှု- အထူးသဖြင့် နှေးကွေးသော အပိုင်းများ၊ သီချင်းစာသား-ဆင်ခြင်တွေးခေါ်မှု သဘာဝ၏ အပိုင်းများတွင်။

မှန်ပါသည်၊ Gornostaeva ဂိမ်းတွင် "အရေအတွက်" ကင်းမဲ့ခြင်းသည် တစ်ခါတစ်ရံတွင် သူ့ကိုယ်သူ ခံစားတတ်သေးသည်။ သိပ်သည်းပြီး ကြွယ်ဝတဲ့ fortissimo လိုအပ်တဲ့ ဂီတမှာ အထွတ်အထိပ်မှာ သူမအတွက် မလွယ်ပါဘူး။ ပန်းချီဆရာ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်နိုင်ခြေ သက်သက်သည် အကန့်အသတ်ရှိပြီး အချို့သောအခိုက်အတန့်များတွင် သိသာသည်။ သူမသည် သူမ၏ စန္ဒယားသံကို အားတင်းထားရပေမည်။ Beethoven's Pathetique တွင် သူမသည် ငြိမ်သက်နေသော Adagio ၏ ဒုတိယလှုပ်ရှားမှုတွင် အများအားဖြင့် အောင်မြင်သည်။ ပြပွဲတစ်ခုရှိ Mussorgsky ၏ရုပ်ပုံများတွင်၊ Gornostaeva ၏ လွမ်းဆွေးဆွေးမြေ့နေသော ရဲတိုက်ဟောင်းသည် အလွန်ကောင်းမွန်ပြီး Bogatyr Gates သည် အထင်ကြီးလောက်စရာနည်းပါးသည်။

စိတ်ထဲရှိလျှင်လည်း မရသေး အမှတ် စန္ဒယားပညာရှင်၏အနုပညာတွင်၊ အခြားအရာတစ်ခုအကြောင်းပြောရမည်။ B. Asafiev နဲ့ စကားပြောနေတဲ့ M. Gorky က တစ်ခါ မှတ်ချက်ချပါတယ်။ တကယ့်ဂီတသမားတွေက သူတို့ကြားရတာချင်း မတူဘူး။ သီချင်းတင်မကဘူး။. (ဘရူနိုဝေါလ်တာ-“ဂီတသမားတစ်ဦးသာလျှင် ဂီတပညာရှင်တစ်ပိုင်းမျှသာဖြစ်သည်။”) Gorky ၏စကားအရ Gorky ၏စကားအရ ဂီတအနုပညာတွင် ဂီတသာမက ဂီတအနုပညာတွင်ပါ နားဆင်ရန် ပေးအပ်သည်။ ဤနည်းဖြင့် သူမသည် ဖျော်ဖြေပွဲ စင်မြင့်ပေါ်သို့ တက်ခွင့်ရခဲ့သည်။ သူမသည် “နောက်ထပ်”၊ “ပို”၊ “ပိုမိုနက်ရှိုင်းသည်” ကို ကြားနေရသည်မှာ အများအားဖြင့် စွယ်စုံရ ဝိညာဉ်ရေးအမြင်၊ ကြွယ်ဝသော ဉာဏလိုအပ်ချက်များ၊ ဖွံ့ဖြိုးပြီး ပုံသဏ္ဍာန်ဆိုင်ရာ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးနယ်ပယ် – အတိုချုပ်အားဖြင့် ကမ္ဘာကြီးကို ရိပ်မိနိုင်သူများ၊ ဂီတ၏ ပရစ်ဇမ်…

Gornostaeva ကဲ့သို့သော ဇာတ်ကောင်ဖြင့် သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အရာအားလုံးအပေါ် တက်ကြွစွာ တုံ့ပြန်မှုနှင့်အတူ၊ တစ်ဖက်သတ်ပိတ်ပြီး ဘဝလမ်းကို ဦးဆောင်ရန် မဖြစ်နိုင်ပေ။ တစ်ခုခုကိုလုပ်ရန် သဘာဝကျကျ “ကန့်ကွက်” ထားသူများ ရှိပါသည်။ တီထွင်ဖန်တီးမှု ဝါသနာကို တလှည့်စီလုပ်ရန်၊ လှုပ်ရှားမှုပုံစံများကို ပြောင်းလဲရန် လိုအပ်သည်။ ဤကဲ့သို့သော ဆန့်ကျင်ဘက်များသည် ၎င်းတို့ကို အနှောက်အယှက်မပေးဘဲ ၎င်းတို့ကို ကျေနပ်စေသည်။ သူမ၏ဘဝတစ်လျှောက်လုံး Gornostaeva သည်အမျိုးမျိုးသောအလုပ်ကြမ်းများတွင်ပါဝင်ခဲ့သည်။

သူမ စာရေးတာ တော်တော်ကျွမ်းကျင်တယ်။ သူမ၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်အများစုအတွက်၊ ဤသည်မှာ လွယ်ကူသောအလုပ်မဟုတ်ပေ။ Gornostaeva သည် သူ့အား စွဲဆောင်မှု နှင့် ယိုင်လဲနေခဲ့သည်။ သူမသည် စာပေပါရမီရှင်တစ်ဦးဖြစ်ပြီး ဘာသာစကား၏သိမ်မွေ့မှုကို အထူးကောင်းမွန်ပြီး စိတ်ကူးများကို သက်ဝင်ပြေပြစ်ပြီး စံမမီသောပုံစံဖြင့် ၀တ်ဆင်ရပုံကို ကောင်းစွာသိသည်။ သူမကို ဗဟိုစာနယ်ဇင်းများတွင် အကြိမ်ကြိမ် ထုတ်ဝေခဲ့ပြီး၊ သူမ၏ ဆောင်းပါးအများအပြားမှာ လူသိများသည် - "Svyatoslav Richter", " Concert Hall at the Reflections", "Conservatory မှဘွဲ့ရရှိသူ"၊ "သင်အနုပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်မည်လား။ နှင့်အခြားသူများ။

သူ၏ အများသူငှာ ထုတ်ပြန်ချက်များ၊ ဆောင်းပါးများနှင့် စကားဝိုင်းများတွင် Gornostaev သည် ပြဿနာမျိုးစုံကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည်။ ဒါပေမယ့် တခြားသူတွေထက် သူမကို ပိုစိတ်လှုပ်ရှားစေမယ့် အကြောင်းအရာတွေ ရှိပါသေးတယ်။ ဤအရာများသည် တီထွင်ဖန်တီးမှုရှိသော လူငယ်များ၏ ရှုခင်းကောင်းများဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများတွင် များစွာသော တောက်ပပြီး ထူးချွန်သော ကျောင်းသားများကို တခါတရံတွင် ကြီးမြတ်သော ဆရာများအဖြစ် ကြီးပွားရန် ခွင့်မပြုသောအရာက အဘယ်အရာက တားဆီးသနည်း။ အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ - ဂီတဖျော်ဖြေပွဲဘဝ၏ဆူးများ၊ ဖီလ်ဟာမိုနစ်ဘဝအဖွဲ့အစည်းအတွင်းရှိ အရိပ်ရအခိုက်အတန့်အချို့။ အများကြီး ခရီးသွားပြီး လေ့လာမှတ်သားဖူးတဲ့ Gornostaeva က သူတို့အကြောင်း သိပြီး ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း (သူမက ဘယ်လို တိုက်ရိုက်၊ လိုအပ်ရင် ပြတ်သားရမယ်ဆိုတာ သိတယ်) “Philharmonic Love Music ရဲ့ ဒါရိုက်တာက Does ” ဆိုတဲ့ ဆောင်းပါးမှာ ဒီအကြောင်းအရာကို ပြောခဲ့ပါတယ်။ ထို့အပြင် သူမသည် ဖျော်ဖြေပွဲစင်မြင့်ပေါ်တွင် စောလွန်းပြီး လျင်မြန်သော အောင်မြင်မှုများကို ဆန့်ကျင်သည် - ၎င်းတို့တွင် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော အန္တရာယ်များ၊ လျှို့ဝှက်ခြိမ်းခြောက်မှုများ များစွာပါရှိသည်။ သူမ၏ကျောင်းသားတစ်ဦးဖြစ်သော Eteri Anjaparidze သည် အသက်ဆယ့်ခုနစ်နှစ်တွင် Tchaikovsky ပြိုင်ပွဲတွင် IV ဆုကိုရရှိခဲ့သောအခါ၊ Gornostaeva သည် (Anjaparidze ၏အကျိုးစီးပွားအတွက်) လူသိရှင်ကြားကြေငြာခြင်းမှာ အလွန်အမင်းမတန်တဆ မြင့်မားသောဆုဖြစ်သည် သူမ၏အသက်။ “အောင်မြင်မှု” လို့ တစ်ချိန်က ရေးခဲ့ဖူးတယ် “အချိန်တန်ရင် လာရမယ်။ အရမ်းအစွမ်းထက်တဲ့ကိရိယာတစ်ခုပါ…” (Gornostaeva V. သင် ပန်းချီဆရာဖြစ်မလား။ // ဆိုဗီယက်ယဉ်ကျေးမှု။ ၁၉၆၉ အတွဲ ၂၉။).

သို့သော် အန္တရာယ်အရှိဆုံးအရာ၊ Vera Vasilievna သည် အနီးအနားတွင်သာ အသုံးချတတ်သည့် ပန်းတိုင်များကို လိုက်ရှာရင်း လက်မှုပညာမှလွဲ၍ အခြားမည်သည့်အရာကိုမှ စိတ်မဝင်စားတော့ဘဲ အထပ်ထပ်အခါခါ ထပ်ခါတလဲလဲ ပြောနေခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့နောက် သူမ၏အဆိုအရ လူငယ်ဂီတသမားများသည် “ခြွင်းချက်မရှိ ဖျော်ဖြေနိုင်သော အရည်အချင်းရှိလျှင်ပင် တောက်ပသော အနုပညာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအဖြစ် မည်သို့မျှ မတိုးတက်ဘဲ၊ လူငယ်များ၏ လန်းဆန်းမှုနှင့် အလိုလို ပျောက်ကွယ်သွားသည့် ခေတ်ကုန်ဆုံးသည်အထိ အကန့်အသတ်ဖြင့်သာ ကျွမ်းကျင်သော ပညာရှင်များအဖြစ် ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။ နှစ်ပေါင်းများစွာ လိုအပ်နေပေမယ့် လွတ်လပ်စွာ တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းရှိတဲ့ ပန်းချီဆရာဟာ ဝိညာဉ်ရေးရာ အတွေ့အကြုံကို မရရှိခဲ့ပါဘူး” (Ibid).

မကြာသေးမီက သတင်းစာ Sovetskaya Kultura ၏ စာမျက်နှာများသည် Gornostaeva ၏ လေးစားမှုကြီးမားသော ဂီတသမားများဖြစ်သည့် Mikhail Pletnev နှင့် Yuri Bashmet တို့၏ စာပေအရေးအသားပုံကြမ်းများကို ထုတ်ဝေခဲ့သည်။ GG Neuhaus မွေးဖွားခြင်း နှစ် 100 ပြည့် အခမ်းအနားတွင် သူမ၏ အက်ဆေး "Master Heinrich" သည် ဂီတအသိုင်းအဝိုင်းတွင် ကျယ်ပြောစွာ ပဲ့တင်ထပ်နေခဲ့ပါသည်။ Gornostaeva သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဂီတအတိတ်၏ ကြေကွဲဖွယ်ကောင်းသော ရှုထောင့်အချို့ကို ထိထိမိမိတင်ပြသည့် “အနုပညာကိုပိုင်ဆိုင်သူ” ဆောင်းပါးမှ ဖြစ်ပေါ်လာသော ပို၍ကြီးမားသောပဲ့တင်ထပ်သံ (“ဆိုဗီယက်ယဉ်ကျေးမှု”၊ မေလ 12 ရက်၊ 1988)။

သို့သော်လည်း စာဖတ်သူများသာ Gornostaeva နှင့် ရင်းနှီးကြသည်မဟုတ်ပေ။ ရေဒီယို နားထောင်သူတွေရော တီဗွီကြည့်သူတွေရော သိပါတယ်။ ပထမဆုံးအနေနဲ့၊ သူမဟာ အတိတ်က ထူးချွန်တဲ့ တေးရေးဆရာတွေအကြောင်း ပြောပြဖို့ ခက်ခဲတဲ့ တာဝန်ကို ထမ်းဆောင်ခဲ့တဲ့ ဂီတနဲ့ ပညာရေးဆိုင်ရာ ပရိုဂရမ်တွေရဲ့ သံသရာကြောင့် ကျေးဇူးတင်ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင် သူမသည် စန္ဒယားပေါ်တွင် သူမ၏မိန့်ခွန်းကို သရုပ်ဖော်သည်။ ထိုအချိန်တွင်၊ Gornostaeva ၏ "Introducing the Young" ရုပ်သံထုတ်လွှင့်မှုတွင် သူမအား ယနေ့ဖျော်ဖြေပွဲအခင်းအကျင်း၏ ပွဲဦးထွက်အချို့နှင့် သာမန်ပြည်သူလူထုကို သိခွင့်ရစေသည့် "လူငယ်ကိုမိတ်ဆက်ခြင်း" သည် အလွန်စိတ်ဝင်စားမှုကို နှိုးဆွခဲ့သည်။ 1987/88 ရာသီတွင် ရုပ်သံစီးရီး Open Piano သည် သူမအတွက် အဓိကဇာတ်ဆောင်ဖြစ်လာခဲ့သည်။

နောက်ဆုံးတွင်၊ Gornostaeva သည် ဂီတဖျော်ဖြေမှုနှင့် သင်ကြားပြသမှုဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးပွဲများနှင့် ဆွေးနွေးပွဲများတွင် မရှိမဖြစ်ပါဝင်သူဖြစ်သည်။ သူမသည် အစီရင်ခံစာများ၊ မက်ဆေ့ချ်များ၊ သင်ခန်းစာများကို ဖွင့်ပေးသည်။ ဖြစ်နိုင်ရင် သူ့အတန်းထဲက ကျောင်းသားတွေကို ပြတယ်။ ပြီးတော့ သူက မေးခွန်းပေါင်းများစွာကို ဖြေတယ်၊ ​​တိုင်ပင်တယ်၊ အကြံဉာဏ်ပေးတယ်။ Weimar၊ Oslo၊ Zagreb၊ Dubrovnik၊ Bratislava နဲ့ တခြားဥရောပမြို့ကြီးတွေမှာ ဒီလို ဆွေးနွေးပွဲတွေနဲ့ စာတမ်းဖတ်ပွဲတွေကို (သူတို့ကို ကွဲပြားစွာ ခေါ်ဝေါ်ခြင်း) ကို တက်ရောက်ခဲ့ရပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောရရင်၊ အားလုံးထဲမှာ ကျွန်တော် အကြိုက်ဆုံးက Sverdlovsk၊ Tbilisi၊ Kazan မှာရှိတဲ့ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေနဲ့ တွေ့ဆုံတာပါပဲ... ပြီးတော့ ဒီမှာက လူစည်ကားတဲ့ ခန်းမတွေနဲ့ သူ့အလိုလို စိုးစံလာတဲ့ ခန်းမတွေနဲ့ လေထုက သက်သေပြထားတဲ့အတိုင်း သူတို့က အထူးစိတ်ဝင်စားမှုကို ပြသတာကြောင့်ပါ။ ဒီလိုပွဲတွေမှာ အမှန်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ conservatories တွင် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပြဿနာများ၏ ဆွေးနွေးမှုအဆင့်သည် အခြားနေရာများထက် မြင့်မားသည်ဟု ကျွန်ုပ်ထင်မြင်ပါသည်။ ပြီးတော့ ဒါက ဝမ်းသာလို့ မရပါဘူး...

တခြားနိုင်ငံတွေထက် ဒီမှာ ပိုအသုံးဝင်တယ်လို့ ခံစားရတယ်။ ပြီးတော့ ဘာသာစကား အတားအဆီးလည်း မရှိပါဘူး။”

သူမ၏ကိုယ်ပိုင်သင်ကြားရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းအတွေ့အကြုံကိုမျှဝေခြင်း၊ Gornostaeva သည်အဓိကအရာသည်ကျောင်းသားအပေါ်နားလည်သဘောပေါက်သောဆုံးဖြတ်ချက်များချမှတ်ရန်မဟုတ်ကြောင်းအလေးပေးဖော်ပြရန်မပျင်းရိပါ။ အပြင်မှာ၊ ညွှန်ကြားချက်အတိုင်း။ ပြီးတော့ သူ့ဆရာလုပ်နည်းကို သူသင်ယူနေတဲ့အလုပ်ကို သူကစားခိုင်းဖို့ မတောင်းဆိုပါနဲ့။ “အရေးကြီးဆုံးက ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီရဲ့ ပင်ကိုယ်စရိုက်နဲ့ ဆက်စပ်ပြီး စွမ်းဆောင်ရည် အယူအဆတစ်ခုကို တည်ဆောက်ဖို့ပါပဲ၊ ဆိုလိုတာကတော့ သူ့ရဲ့ သဘာဝလက္ခဏာတွေ၊ စိတ်ဆန္ဒတွေ၊ စွမ်းရည်တွေအရ၊ တကယ့်ဆရာတစ်ယောက်အတွက်၊ တကယ်တော့ တခြားနည်းလမ်းမရှိပါဘူး။”

… Gornostaeva သည် သင်ကြားပြသမှုတွင် မြှုပ်နှံထားသည့် နှစ်ရှည်လများအတွင်း ကျောင်းသား ဒါဇင်ပေါင်းများစွာသည် သူမ၏လက်ဖြင့် ဖြတ်သန်းခဲ့ကြသည်။ ၎င်းတို့အားလုံးသည် A. Slobodyanik သို့မဟုတ် E. Andzhaparidze၊ D. Ioffe သို့မဟုတ် P. Egorov၊ M. Ermolaev သို့မဟုတ် A. Paley ကဲ့သို့သော ဖျော်ဖြေပွဲများတွင် အနိုင်ရရန် အခွင့်အရေး မရရှိခဲ့ပေ။ သို့သော် ခြွင်းချက်မရှိ၊ အတန်းချိန်အတွင်း သူမနှင့် ဆက်သွယ်ခြင်းသည် မြင့်မြတ်သော ဝိညာဉ်ရေးနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ယဉ်ကျေးမှုလောကနှင့် ထိတွေ့လာခဲ့သည်။ ပြီးတော့ ဒါက ဆရာ့ဆီက ပန်းချီပညာမှာ ကျောင်းသားတစ်ယောက် ရရှိနိုင်တဲ့ တန်ဖိုးအရှိဆုံး အရာပါပဲ။

* * *

မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း Gornostaeva တီးခတ်သည့် ဖျော်ဖြေပွဲအစီအစဉ်များတွင် အချို့က အထူးအာရုံစိုက်ခဲ့ကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ Chopin ၏ Sonata သုံးခု (ရာသီ 1985/86)။ သို့မဟုတ် Schubert ၏စန္ဒယားအသေးစားများ (ရာသီ 1987/88) သည် ဖျော်ဖြေခဲသော ဂီတအခိုက်အတန့်များဖြစ်သည့် Op. 94. ပရိတ်သတ်များသည် C minor တွင် Mozart - Fantasia နှင့် Sonata အတွက် ရည်စူးထားသော Clavierabend နှင့် Vera Vasilievna တီးခတ်ထားသည့် စန္ဒယားနှစ်ခုအတွက် D Major တွင် Sonata နှင့် သူမ၏သမီး K. Knorre (ရာသီ 1987/88) တို့နှင့်အတူ ပရိသတ်များ စိတ်ဝင်တစားတွေ့ဆုံခဲ့ကြသည်။ .

Gornostaeva သည် အချိန်အတော်ကြာ အနားယူပြီးနောက် သူမ၏ ဇာတ်ဝင်ခန်းတွင် ရေးစပ်သီကုံးများစွာကို ပြန်လည်ရရှိခဲ့သည် - သူမသည် ၎င်းတို့ကို တစ်နည်းတစ်ဖုံ ပြန်တွေးကာ မတူညီသောပုံစံဖြင့် တီးခတ်ခဲ့သည်။ အနည်းဆုံး Shostakovich ၏ Prelude ကို ဤဆက်စပ်မှုတွင် ကိုးကားနိုင်သည်။

PI Tchaikovsky က သူမကို ပိုပိုပြီးဆွဲဆောင်နေပါတယ်။ သူမသည် ရုပ်မြင်သံကြားအစီအစဉ်များတွင်ရော ဖျော်ဖြေပွဲများတွင်ပါ ရှစ်ဆယ်ကျော်နှစ်များအတွင်း ဒုတိယနှစ်ဝက်တွင် တစ်ကြိမ်ထက်ပို၍ သူ၏ “ကလေးများအယ်လ်ဘမ်” ကိုတီးခတ်ခဲ့သည်။

“ဒီတေးရေးဆရာကို ချစ်တဲ့စိတ်က ကျွန်တော့်သွေးထဲမှာ ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဒီနေ့တော့ သူ့ဂီတကို မတီးနိုင်ဘူးလို့ ခံစားရတယ် - ဖြစ်သွားတော့ လူတစ်ယောက်က တစ်ခုခုတော့ မပြောနိုင်တော့ဘူး၊ ရှိတယ်ဆို - ဘာတွေလဲ... Tchaikovsky ရဲ့ တစ်ချို့အပိုင်းတွေက ကျွန်မကို မျက်ရည်ကျလုနီးပါး လှုံ့ဆော်ပေးခဲ့တယ် - အတူတူပါပဲ "Sentimental Waltz" ၊ ငယ်ငယ်ကတည်းက ချစ်တယ်။ ဂီတကောင်းတွေနဲ့သာ ဖြစ်ပေါ်လာတာပါ- မင်းတစ်သက်လုံးသိပြီး မင်းတစ်သက်လုံး သဘောကျမှာပါ…"

မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း Gornostaeva ၏ဖျော်ဖြေမှုများကိုပြန်အမှတ်ရသောအခါ၊ အထူးအရေးကြီးပြီးတာဝန်ရှိကောင်းတစ်ဦးကိုနောက်ထပ်တစ်ခုအမည်တပ်ရန်ပျက်ကွက်မည်မဟုတ်ပါ။ GG Neuhaus မွေးဖွားခြင်း နှစ် 1988 ပြည့်အထိမ်းအမှတ်အဖြစ် 100 ခုနှစ် ဧပြီလတွင် Moscow Conservatory ခန်းမငယ်တွင် ကျင်းပခဲ့ပါသည်။ Gornostaeva သည် ထိုညနေပိုင်းတွင် Chopin နှင့်ကစားခဲ့သည်။ ပြီးတော့ သူမဟာ အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင် ကစားခဲ့ပါတယ်...

“ကျွန်မ ဖျော်ဖြေပွဲတွေ ပိုကြာလေ၊ အရာနှစ်ခုရဲ့ အရေးပါမှုကို ပိုယုံကြည်လာလေပါပဲ” လို့ Gornostaeva က ဆိုပါတယ်။ “ပထမအချက်က အနုပညာရှင်က သူ့အစီအစဉ်တွေကို ဘယ်လိုအခြေခံနဲ့ ရေးဖွဲ့သလဲ၊ သူ့မှာ ဒီလိုအခြေခံမူတွေ ရှိပါသလား။ ဒုတိယအနေနဲ့ကတော့ သူသရုပ်ဆောင်တဲ့ အခန်းကဏ္ဍရဲ့ အတိအကျကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားမှာလား။ သူဘာတွေ သန်မာတယ်၊ ဘယ်မှာ မရှိဘူးဆိုတာ သူသိလား။ သူ၏ ပီယာနို တီးမှုတ်သည့်နေရာ၊ သူ့မဟုတ်။.

ပရိုဂရမ်များပြင်ဆင်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ယနေ့ကျွန်ုပ်အတွက် အရေးကြီးဆုံးအရာမှာ ၎င်းတို့ထဲတွင် ဝေါဟာရအနှစ်သာရတစ်ခုကို ရှာဖွေရန်ဖြစ်သည်။ ဤနေရာတွင် အရေးကြီးသည်မှာ အချို့သော စာရေးဆရာများ သို့မဟုတ် သီးသန့်လက်ရာများကို ရွေးချယ်ခြင်းသာ မဟုတ်ပါ။ သူတို့နှစ်ယောက်ရဲ့ ပေါင်းစပ်မှုက အရေးကြီးပါတယ်၊ ဖျော်ဖြေပွဲမှာ သူတို့ဖျော်ဖြေတဲ့ အပိုင်း၊ တစ်နည်းဆိုရသော် ဂီတပုံရိပ်များ၊ စိတ်အခြေအနေများ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကွဲပြားမှုများ၏ အဆက်အစပ်များ... ညနေခင်းကိစ္စများတွင် တစ်ခုပြီးတစ်ခု အသံထွက်သည့် ယေဘူယျသံစဉ်အစီအစဉ်ပင် ဖြစ်သည်။

အခုကျနော် သရုပ်ဆောင်တဲ့ အခန်းကဏ္ဍက သတ်မှတ်တဲ့ စကားလုံးနဲ့ ပတ်သက်လို့ပါ။ အခေါ်အဝေါ်သည် အခြေအနေအရ၊ အနီးစပ်ဆုံးဖြစ်ပြီး… ဂီတသမားတိုင်း၊ ကျွန်ုပ်၏အမြင်တွင်၊ သူနှင့်ပို၍နီးကပ်သောအရာနှင့် မည်သည့်အရာသည် မည်သည်တို့ကို ပြောပြမည့် ကယ်တင်ခြင်းဗီဇမျိုးရှိသင့်သည်။ သူ့ကိုယ်သူ အကောင်းဆုံးသက်သေပြနိုင်တဲ့အရာနဲ့ သူရှောင်တာက ပိုကောင်းမယ့်အရာပါ။ ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးစီတွင် သဘာဝအားဖြင့် သတ်မှတ်ထားသော “ဖျော်ဖြေသောအသံ” ရှိပြီး ယင်းကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် အနည်းဆုံး ယုတ္တိမရှိပေ။

ဟုတ်ပါတယ်၊ သင်အမြဲတမ်းအရာများစွာကိုကစားလိုသည် - ဤနှင့်ထိုနှင့်တတိယ ... ဂီတသမားတိုင်းအတွက်အလိုဆန္ဒသည်လုံးဝသဘာဝဖြစ်သည်။ ကောင်းပြီ၊ သင်အရာအားလုံးကိုသင်ယူနိုင်သည်။ ဒါပေမယ့် စင်မြင့်ပေါ်က အရာအားလုံးကို ဝေးဝေးက ဖယ်ထုတ်သင့်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်သည် အိမ်တွင် အမျိုးမျိုးသော သီကုံးမှုများကို တီးခတ်သည်- ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင် ကစားလိုသော သီကုံးမှုများနှင့် ကျွန်ုပ်၏ ကျောင်းသားများ စာသင်ခန်းသို့ ယူဆောင်လာပေးသော သီချင်းများ။ သို့သော်လည်း ကျွန်ုပ်၏လူထုမိန့်ခွန်းများ အစီအစဉ်များတွင် ကျွန်ုပ်လေ့လာသိရှိထားသည့် အစိတ်အပိုင်းအချို့ကိုသာ တင်ပြခဲ့ပါသည်။

Gornostaeva ၏ဖျော်ဖြေပွဲများသည် သူမဖျော်ဖြေသည့်အပိုင်းများနှင့်ပတ်သက်၍ သူမ၏နှုတ်ဖြင့်ဝေဖန်ချက်ဖြင့်စတင်လေ့ရှိသည်။ Vera Vasilievna က ဒါကို လေ့ကျင့်နေတာ ကြာပါပြီ။ သို့သော် မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်း၊ နားထောင်သူများထံ လိပ်မူသောစကားလုံးသည် သူမအတွက် အထူးအဓိပ္ပာယ်တစ်ခု ရရှိလာပေမည်။ စကားမစပ်၊ Gennady Nikolaevich Rozhdestvensky သည် သူမကို ဤနေရာတွင် တစ်နည်းတစ်ဖုံ လွှမ်းမိုးခဲ့သည်ဟု သူမကိုယ်တိုင် ယုံကြည်သည်။ သူ၏ဥပမာသည် ဤကိစ္စ၏အရေးကြီးမှုနှင့် လိုအပ်မှု၏အသိစိတ်တွင် သူမအား ထပ်မံအတည်ပြုခဲ့သည်။

သို့သော်၊ Gornostaeva ၏အများပြည်သူနှင့်ပြောဆိုမှုများသည်ဤကိစ္စတွင်အခြားသူများလုပ်ဆောင်နေသည်နှင့်အနည်းငယ်သာတူညီသည်။ သူ့အတွက်၊ ၎င်းသည် သရုပ်ပြမှုမဟုတ်ဘဲ၊ သမိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ဂီတဆိုင်ရာ အချက်အလက်မဟုတ်ဘဲ သူ့ဘာသာသူ အရေးကြီးသည့် လက်ရာများအကြောင်း အချက်အလက်မဟုတ်ပါ။ Vera Vasilievna ကပြောသည့်အတိုင်း နားထောင်သူများကို ပုံဆောင်ကဗျာဆန်သောလေထုထဲသို့ မိတ်ဆက်ပေးရန်၊ ခန်းမထဲတွင် ခံစားချက်တစ်ခုဖန်တီးရန်၊ အဓိကအရာမှာ ဂီတ၏ပုံသဏ္ဍန်အတိုင်း ကဗျာဆန်သောလေထုထဲသို့ မိတ်ဆက်ပေးရန်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် သူမသည် ပရိသတ်အား အထူးတလည် မိန့်ခွန်းပြောခြင်း - လျှို့ဝှက် သဘာဝအတိုင်း သဘာဝကျကျ လမ်းညွှန်ပေးခြင်း ၊ ကထိက၏ နှောင့်ယှက်ခြင်း မရှိပါ။ ခန်းမထဲတွင် လူရာနှင့်ချီရှိနိုင်သည်။ သူတို့တစ်ဦးစီသည် Gornostaeva သည် သူ့အား အထူးတလည်ရည်ညွှန်းနေသည်ဟူသော ခံစားချက်မျိုးရှိမည်ဖြစ်ပြီး အချို့သော စိတ္တဇ "တတိယပုဂ္ဂိုလ်" ကို မဟုတ်ဘဲ၊ ပရိသတ်နဲ့ စကားပြောရင်း ကဗျာဖတ်တတ်တယ်။ သူမကိုယ်တိုင်က သူတို့ကို ချစ်သောကြောင့်သာမက ရိုးရှင်းသော အကြောင်းပြချက်ဖြင့် သူမအား ဂီတနှင့် ပိုမိုနီးစပ်စွာ နားထောင်သူများကို ကူညီပေးရန် ကူညီပေးသည်။

ဟုတ်ပါတယ်၊ Gornostaeva က ဘယ်လိုအခြေအနေမျိုးမှာမဆို စာရွက်တစ်ရွက်ကနေ ဘယ်တော့မှ မဖတ်ဘူး။ အကောင်ထည်ဖော်နိုင်သော ပရိုဂရမ်များတွင် သူမ၏နှုတ်ဖြင့် မှတ်ချက်များသည် အမြဲလိုလို စိတ်ကူးယဉ်နေပါသည်။ ဒါပေမယ့် သူပြောချင်တာကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း တိတိကျကျ သိတဲ့သူရဲ့ ကြံဖန်ဖန်တီးမှုပါ။

Gornostaeva သည် သူမကိုယ်တိုင် ရွေးချယ်ခဲ့သော အများသူငှာ စကားပြောအမျိုးအစားတွင် အထူးအခက်အခဲတစ်ခုရှိသည်။ ပရိသတ်ထံ နှုတ်အယူခံဝင်မှုမှ ဂိမ်းသို့ ကူးပြောင်းရာတွင် အခက်အခဲ။ Vera Vasilievna က “အရင်က၊ ဒါက ကျွန်တော့်အတွက် ကြီးမားတဲ့ ပြဿနာတစ်ခုပါ။ “ဒါဆို နည်းနည်းတော့ ရင့်ကျက်သွားပြီ။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ စကားပြောခြင်းနှင့် ကစားခြင်း၊ တစ်ခုနှင့်တစ်ခု အလှည့်အပြောင်းလုပ်ခြင်းသည် လွယ်ကူသည်ဟု ထင်မြင်သောသူသည် အလွန်မှားယွင်းပါသည်။

* * *

သဘာဝအတိုင်း တိုးလာသည်- Gornostaeva သည် အရာအားလုံးကို မည်သို့လုပ်ဆောင်နိုင်သနည်း။ ပြီးတော့ အရေးအကြီးဆုံးကတော့ အရာအားလုံးက သူမနဲ့ ဘယ်လိုရှိလဲ။ အလှည့်? သူမသည် တက်ကြွပြီး စည်းစနစ်ကျသော၊ သွက်လက်တက်ကြွသူတစ်ဦးဖြစ်သည် - ဤအရာသည် ပထမဆုံးဖြစ်သည်။ ဒုတိယအချက်မှာ၊ သူမသည် ထူးချွန်သော အထူးကျွမ်းကျင်သူ၊ ကြွယ်ဝသော ဂီတပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်ပြီး များစွာမြင်တွေ့ခဲ့ရသည်၊ သင်ယူ၊ ပြန်လည်ဖတ်ရှု၊ စိတ်ပြောင်းသွားကာ၊ နောက်ဆုံးတွင်၊ အရေးအကြီးဆုံးမှာ သူမသည် အရည်အချင်းရှိသူဖြစ်သည်။ တစ်ခုတည်းသောအရာတွင်မဟုတ်ပါ၊ ဒေသဆိုင်ရာ၊ "မှ" နှင့် "to" ၏မူဘောင်ဖြင့်ကန့်သတ်ထားသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့် အရည်အချင်းရှိခြင်း - ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်၊ ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်၊ ဒီကိစ္စမှာ သူမကို အကြွေးမတင်ဖို့ဆိုတာ မဖြစ်နိုင်ပါဘူး...

G. Tsypin၊ ၁၉၉၀