Enrique Granados |

Enrique Granados

အမျိုးသားစပိန်ဂီတ၏ပြန်လည်နိုးထမှုသည် E. Granados ၏အလုပ်နှင့်ချိတ်ဆက်ထားသည်။ ကိုးရာစုမှ XNUMX ရာစုနှစ်များအတွင်း နိုင်ငံကို လွှမ်းမိုးခဲ့သော Renacimiento လှုပ်ရှားမှုတွင် ပါဝင်ခြင်းက တေးရေးဆရာအား ဦးတည်ချက်အသစ်၏ ဂန္ထဝင်ဂီတနမူနာများကို ဖန်တီးရန် တွန်းအားတစ်ခု ဖြစ်စေခဲ့သည်။ အထူးသဖြင့် Renacimiento ၏ ရုပ်ပုံများသည် ဂီတပညာရှင်များ I. Albeniz, M. de Falla, X. Turina တို့သည် စပိန်ယဉ်ကျေးမှုကို တုံ့ဆိုင်းသွားစေရန်၊ ၎င်း၏ မူလဇာတိကို ပြန်လည်အသက်သွင်းရန်နှင့် အမျိုးသားဂီတကို အဆင့်မြင့် ဥရောပတေးရေးဆရာကျောင်းများအဆင့်သို့ မြှင့်တင်ရန် ကြိုးပမ်းခဲ့ကြသည်။ Granados နှင့် အခြားသော စပိန်တေးရေးဆရာများသည် “For Our Music” တွင် သီအိုရီအရ ဂန္တဝင်စပိန်ဂီတဖန်တီးမှုနည်းလမ်းများကို သီအိုရီအရ သက်သေပြခဲ့သော F. Pedrel မှ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကြီးမားခဲ့သည်။

Granados သည် သူ၏ဖခင်၏ သူငယ်ချင်းတစ်ဦးထံမှ ၎င်း၏ ပထမဆုံး ဂီတသင်ခန်းစာကို ရရှိခဲ့သည်။ များမကြာမီတွင် မိသားစုသည် ဘာစီလိုနာသို့ ပြောင်းရွှေ့ခဲ့ပြီး Granados သည် နာမည်ကျော်ဆရာ X. Pujol (စန္ဒယား) ၏ ကျောင်းသားဖြစ်လာခဲ့သည်။ တစ်ချိန်တည်းတွင်သူသည် Pedrel နှင့်ဖွဲ့စည်းမှုကိုလေ့လာနေသည်။ နာယကတစ်ဦး၏အကူအညီကြောင့် ထူးချွန်သောလူငယ်တစ်ဦးသည် ပါရီသို့သွားခဲ့သည်။ ထိုနေရာတွင် သူသည် စန္ဒယားဘာသာဖြင့် C. Berio ဖြင့် ကွန်ဆာဗေးတစ်တွင် ပိုမိုကောင်းမွန်လာပြီး J. Massenet (1887) တွင် ရေးစပ်ခဲ့သည်။ Berio အတန်းတွင် Granados သည် နောက်ပိုင်းတွင် နာမည်ကြီး စပိန်စန္ဒယားပညာရှင် R. Viñes နှင့် တွေ့ဆုံခဲ့သည်။

ပါရီတွင် နှစ်နှစ်ကြာနေထိုင်ပြီးနောက် Granados သည် ၎င်း၏မွေးရပ်မြေသို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိခဲ့သည်။ သူက တီထွင်ဖန်တီးမှု အစီအစဥ်တွေနဲ့ ပြည့်နေတယ်။ 1892 တွင် သူသည် ဆင်ဖိုနီသံစုံတီးဝိုင်းအတွက် စပိန်အကများ ဖျော်ဖြေခဲ့သည်။ စန္ဒယားနှင့် သံစုံတီးဝိုင်းအတွက် သူ၏ “Spanish Rhapsody” ကို ဦးစီးကျင်းပသော I. Albeniz မှ ပြုလုပ်သော ဖျော်ဖြေပွဲတစ်ခုတွင် စန္ဒယားပညာရှင်အဖြစ် အောင်မြင်စွာ သီဆိုနိုင်ခဲ့သည်။ P. Casals နှင့်အတူ Granados သည် စပိန်မြို့များတွင် ဖျော်ဖြေပွဲများ ပြုလုပ်ပေးသည်။ "စန္ဒယားပညာရှင် ဂရန်ဒို့စ်သည် သူ၏ ဖျော်ဖြေမှုတွင် နူးညံ့ပြီး ငြိမ့်ညောင်းသော အသံကို တောက်ပသော နည်းပညာဖြင့် ပေါင်းစပ်ထားသည်၊ ထို့အပြင်၊ သူသည် သိမ်မွေ့ပြီး ကျွမ်းကျင်သော အရောင်ခြယ်သူဖြစ်သည်" ဟု စပိန်တေးရေးဆရာ၊ စန္ဒယားပညာရှင်နှင့် ဂီတပညာရှင် H. Nin က ရေးသားခဲ့သည်။

Granados သည် တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့် ဖျော်ဖြေရေးဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို လူမှုရေးနှင့် သင်ကြားပြသမှုများနှင့် အောင်မြင်စွာ ပေါင်းစပ်ထားသည်။ 1900 ခုနှစ်တွင်သူသည် Barcelona တွင်ဂန္ထဝင်ဂီတဖျော်ဖြေပွဲများဖွဲ့စည်းခဲ့ပြီး 1901 ခုနှစ်တွင်သူသေဆုံးသည်အထိဦးတည်ခဲ့သောဂီတအကယ်ဒမီ။ Granados သည် သူ၏ကျောင်းသားများ—ငယ်ရွယ်သော စန္ဒယားဆရာများ အတွက် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှု လွတ်လပ်မှုကို ဖော်ဆောင်ရန် ကြိုးစားသည်။ ဒီအတွက် သူ့ရဲ့ ဟောပြောချက်ကို မြှုပ်နှံထားပါတယ်။ စန္ဒယားနည်းစနစ်အသစ်ကို တီထွင်ဖန်တီးကာ အထူးလက်စွဲ “ Pedalization Method” ကို ရေးသားခဲ့သည်။

Granados ၏ဖန်တီးမှုအမွေအနှစ်၏တန်ဖိုးအရှိဆုံးအစိတ်အပိုင်းမှာစန္ဒယားတေးရေးများဖြစ်သည်။ “Spanish Dances” (1892-1900) ပြဇာတ်များ၏ ပထမဆုံးစက်ဝိုင်းတွင်ရှိပြီး၊ သူသည် ခေတ်မီအရေးအသားနည်းပညာများဖြင့် အမျိုးသားရေးဒြပ်စင်များကို သဘာဝကျကျပေါင်းစပ်ထားသည်။ တေးရေးဆရာသည် ကြီးမြတ်သော စပိန်အနုပညာရှင် F. Goya ၏လက်ရာကို အလွန်တန်ဖိုးထားပါသည်။ “Macho” နှင့် “Mach” တို့၏ ဘဝမှ ပန်းချီကားများနှင့် ပန်းချီကားများကို စွဲမှတ်ခဲ့ပြီး တေးရေးဆရာသည် “Goyesques” ဟုခေါ်သော ပြဇာတ်နှစ်စက်ကို ဖန်တီးခဲ့သည်။

ဤသံသရာကို အခြေခံ၍ Granados သည် အမည်တူ အော်ပရာတစ်ပုဒ်ကို ရေးသားသည်။ တေးရေးဆရာ၏ နောက်ဆုံး အဓိကအလုပ်ဖြစ်လာသည်။ ပထမကမ္ဘာစစ်သည် ပဲရစ်တွင် ပြသရန် နှောင့်နှေးခဲ့ပြီး တေးရေးဆရာက ၎င်းကို နယူးယောက်တွင် ပြသရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ 1916 ခုနှစ် ဇန်န၀ါရီလတွင် ပွဲဦးထွက်ကျင်းပခဲ့ပါသည်။ နှင့် မတ်လ 24 ရက်နေ့တွင် ဂျာမန်ရေငုပ်သင်္ဘောတစ်စင်းသည် အင်္ဂလိပ်ရေလက်ကြားတွင် ခရီးသည်တင်ရေနွေးငွေ့တစ်စင်း နစ်မြုပ်ခဲ့ပြီး Granados သည် အိမ်သို့ပြန်လာခဲ့သည်။

ကြေကွဲဖွယ်သေခြင်းတရားသည် တေးရေးဆရာအား သူ၏အစီအစဉ်များစွာကို အပြီးသတ်ရန် ခွင့်မပြုခဲ့ပေ။ သူ၏ ဖန်တီးမှုအမွေအနှစ်များ၏ အကောင်းဆုံး စာမျက်နှာများသည် နားထောင်သူများကို ၎င်းတို့၏ ကျက်သရေနှင့် နွေးထွေးမှုဖြင့် စွဲဆောင်စေသည်။ K. Debussy က ဤသို့ရေးသားခဲ့သည်– “Granados ပြောတာကို နားထောင်ရင်းနဲ့ အချိန်အကြာကြီး ရင်းနှီးပြီး ချစ်ရတဲ့ မျက်နှာကို မြင်နေရသလိုမျိုး ပြောရင် မှားမှာ မဟုတ်ပါဘူး။”

V. Ilyeva