သင့်ကလေးသည် ဂီတကျောင်းတွင် စတင်သင်ကြားနေပြီဖြစ်သည်။ တစ်လသာလွန်သွားသည်နှင့် အိမ်စာလုပ်သည့်အခါတွင် စိတ်၀င်စားမှုနှင့် “ဂီတသို့သွား”လိုစိတ်မရှိခြင်းတို့ဖြင့် အစားထိုးလိုက်ပါသည်။ မိဘများ စိုးရိမ်နေကြသည်- သူတို့ ဘာအမှားလုပ်မိလို့လဲ။ ပြီးတော့ အခြေအနေကို ပြင်ဖို့ နည်းလမ်းရှိလား။

အမှား #1

ဖြစ်တတ်တဲ့ အမှားတွေထဲက တစ်ခုပါ။ ထို မိဘများသည် သားသမီးများနှင့်အတူ ပထမဆုံး solfeggio အလုပ်များကို လုပ်သောအခါတွင် ဇွဲမလျှော့တတ်ပါ။ အထူးသဖြင့် အစပိုင်းတွင် Solfeggio သည် ဂီတနှင့်မသက်ဆိုင်သော ပုံဆွဲသင်ခန်းစာတစ်ခုသာဖြစ်ပုံရသည်- treble clef ၏လက်ရေးလှရေးဆင်းသက်လာခြင်း၊ မတူညီသောကြာချိန်များ၏မှတ်စုများဆွဲခြင်းစသည်ဖြင့်။

အကြံဥာဏ်။ ကလေးက မှတ်စုမရေးတတ်ရင် အလျင်စလိုမလုပ်ပါနဲ့။ အရုပ်ဆိုးသောမှတ်စုများ၊ ကောက်သော treble clef နှင့် အခြားချို့ယွင်းချက်များအတွက် ကလေးအား အပြစ်မတင်ပါနှင့်။ ကျောင်းမှာ စာသင်တဲ့ ကာလ တစ်လျှောက်လုံး လှပမှန်ကန်စွာ လုပ်နည်းကို သင်ယူနိုင်ဆဲပါ။ ၌  ထို့အပွငျ ကွန်ပြူတာပရိုဂရမ် Finale နှင့် Sibelius တို့သည် မော်နီတာပေါ်ရှိ ဂီတစာသားအသေးစိတ်အားလုံးကို ပြန်လည်ထုတ်လုပ်ပေးသည့် ရှေးရှေးကတည်းက တီထွင်ခဲ့ကြသည်။ ထို့ကြောင့် သင့်ကလေး ရုတ်တရက် တေးရေးဆရာဖြစ်လာပါက၊ ခဲတံနှင့် စက္ကူမဟုတ်ဘဲ ကွန်ပျူတာကို အသုံးပြုတတ်ပါသည်။

အမှား #2

မိဘတွေကို လက်တွေ့ကျကျ အရေးမစိုက်ဘူး။ အရာ ဆရာမက ကလေးကို ဂီတကျောင်းမှာ သင်ပေးမယ်။

အကြံဥာဏ်။  ဂီတပညာတတ် အသိအကျွမ်းများမှ တစ်စုံတစ်ဦးနှင့် သင့်မိခင်များနှင့် စကားပြောပါ၊ နောက်ဆုံးတွင်၊ ကျောင်းပတ်၀န်းကျင်ရှိ ဆရာများကို အနီးကပ်ကြည့်ရှုပါ။ သင့်ကလေးကို သူနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရ သဟဇာတမဖြစ်သူဟု သူစိမ်းများက ဖော်ထုတ်ရန် သူစိမ်းများကို ထိုင်စောင့်မနေပါနှင့်။ သင်ကိုယ်တိုင်လုပ်ဆောင်ပါ။ သင့်ကလေးသည် မည်သည့်လူနှင့် အဆက်အသွယ်ရရန် အလွယ်ကူဆုံးဖြစ်မည်ကို သင်နားလည်နိုင်သောကြောင့် သင့်ကလေးကို ကောင်းစွာသိပါသည်။ တစ်ဖန်၊ နောင်တွင် သူ၏ဆရာဖြစ်လာမည့် ဆရာနှင့် ကျောင်းသားကြား အဆက်အသွယ်မရှိဘဲ ဂီတတိုးတက်မှုသည် မဖြစ်နိုင်ပေ။

အမှား #3

တူရိယာ၏ရွေးချယ်မှုသည် ကလေးနှင့်မဆိုင်ဘဲ မိမိကိုယ်တိုင်သာဖြစ်သည်။ သဘောတူပါတယ်၊ သူ့မိဘတွေက သူ့ကို တယောထိုးခိုင်းပြီး တံပိုးတီးတတ်ဖို့ သင်ယူလိုတယ်ဆိုရင် ကလေးမှာ စာကျက်ချင်စိတ်ကို နှိုးဆွဖို့ ခက်ခဲပါတယ်။

အကြံဥာဏ်။  ကလေးကို သူနှစ်သက်တဲ့ တူရိယာကို ပေးလိုက်ပါ။ ထို့အပြင်၊ တူရိယာကလေးများအားလုံး၊ ခြွင်းချက်မရှိ၊ ဂီတကျောင်းတွင်မဖြစ်မနေလိုအပ်သည့် "ယေဘူယျစန္ဒယား" စည်းကမ်းဘောင်အတွင်း စန္ဒယားကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ ကျွမ်းကျင်ကြသည်။ သင်တကယ်လိုအပ်ပါက "အထူးပြု" နှစ်ခုကိုသင်အမြဲသဘောတူနိုင်သည်။ ဒါပေမယ့် double-load အခြေအနေတွေကို ရှောင်တာ အကောင်းဆုံးပါပဲ။

အမှား #4

သီချင်း blackmail. အိမ်တွင်း ဂီတအလုပ်တစ်ခုကို မိဘက အခြေအနေတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲလိုက်တဲ့အခါ "မင်း အဆင်မပြေရင် မင်းကို ငါ လမ်းလျှောက်ခွင့် မပေးဘူး"

အကြံဥာဏ်။  အတူတူပဲ၊ ပြောင်းပြန်လုပ်ပါ။ "တစ်နာရီလောက် လမ်းလျှောက်ကြရအောင်၊ ပြီးရင် တူရိယာတစ်ခုနဲ့ ပမာဏတူ" သင်ကိုယ်တိုင်သိသည်- မုန်လာဥနီစနစ်သည် တုတ်ချောင်းစနစ်ထက် များစွာထိရောက်သည်။

ကလေးက သီချင်းမဖွင့်ချင်ဘူးဆိုရင် အကြံပြုချက်

1. သင့်အခြေအနေကို အတိအကျခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပါ။ မေးစရာရှိရင် ဘာ ကလေးက ဂီတကို မတီးချင်ဘူးဆိုရင် လုပ်ဖို့က သင့်အတွက် တကယ်အရေးကြီးပြီး လေးနက်တဲ့ စိတ်ခံစားမှုမရှိဘဲ အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာနဲ့ အကြောင်းရင်းအတိအကျကို အပြုသဘောနဲ့ အရင်ဆုံးဖြတ်ပါ။ ဤဂီတဘာသာရပ်ကို မလေ့လာလိုသော သင့်ကလေးသည် ဤဂီတကျောင်းတွင် အဘယ်ကြောင့်ဖြစ်သည်ကို နားလည်ရန်ကြိုးစားပါ။
2. သင့်ကလေးသည် ခက်ခဲသောအလုပ် သို့မဟုတ် အပျက်သဘောဆောင်သည့် အခြေအနေအတွက် တခဏတာ စိတ်ခံစားချက်ပြောင်းလဲခြင်း မရှိစေရ၊ သို့သော် လပေါင်းများစွာ သို့မဟုတ် နှစ်ပေါင်းများစွာ နာခံမှုနှင့် မသက်မသာဖြစ်ပြီးနောက် တမင်တကာ ဖော်ပြသည့် ဆုံးဖြတ်ချက်ကို သေချာပါစေ။
3. သင်ယူမှုချဉ်းကပ်မှု၊ သင့်ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူ သို့မဟုတ် သင့်ကလေး၏တုံ့ပြန်မှုတွင် အမှားအယွင်းများကို ရှာဖွေပါ။
4. ကလေး၏ ဂီတနှင့် ဂီတသင်ခန်းစာများအပေါ် စိတ်နေသဘောထားကို ပြောင်းလဲရန်၊ အတန်းများတွင် စိတ်ဝင်စားမှုတိုးလာစေရန်၊ ပညာရှိစွာ သင်ယူနည်းကို စုစည်းနိုင်ပုံကို စဉ်းစားပါ။ ထုံးစံအတိုင်း၊ ဤအရာများသည် စေတနာနှင့် ဆင်ခြင်တုံတရားဖြင့်သာ ဖြစ်သင့်သည်။ တုတ်အောက်ကနေ အတင်းအကျပ် ခိုင်းတာ မရှိဘူး။
5. သင် တတ်နိုင်သမျှ ကြိုးစားပြီး ဂီတကို ဖြတ်ရန် သင့်ကလေး၏ ဆုံးဖြတ်ချက်ကို လက်ခံရန် ဆန္ဒရှိမရှိ သင့်ကိုယ်သင် မေးပါ။ ပြဿနာကို အမြန်ဖြေရှင်းပေးမယ့် အလျင်စလို ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုကို နောက်ပိုင်းမှာ နောင်တရမှာလား။ ကလေးတစ်ယောက် အသက်ကြီးလာတဲ့အခါ သီချင်းဆက်မတီးဖို့ သူ့မိဘတွေကို အပြစ်တင်တာတွေ အများကြီးရှိတယ်။