ကလေး၏ဂီတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု- မိဘများအတွက်သတိပေးချက်- သင်အရာရာတိုင်းမှန်နေပါသလား။

ဘဝပြဿနာများစွာတွင်၊ လူတို့သည် အတိုင်းအတာအားဖြင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ရာထူးများကို ယူလေ့ရှိကြသည်။ အလားတူ ကလေးများ၏ ဂီတဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် ပတ်သက်၍ သဘောထားကွဲလွဲမှုများလည်း ရှိနေသည်။ ကလေးတိုင်းသည် ဂီတတူရိယာကို တီးခတ်နိုင်ပြီး ဂီတကို လေ့လာနိုင်သည်ဟု အချို့က ပြောဆိုကြသည်။ အခြားသူများကမူ ဂီတသည် သိမ်သိမ်မွေ့မွေ့ဖြစ်ပြီး သင့်ကလေးအား ဂီတကို မှန်ကန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်အတွက် သင့်ဦးနှောက်ကို စုစည်းရန် မလိုအပ်ဟု ဆိုကြသည်။

မိဘတိုင်းသည် မိမိကလေးအတွက် အကောင်းဆုံးကို မိမိဘာသာ ဆုံးဖြတ်ကြသည်၊ သို့သော် လိုက်ဖက်ညီစွာ ဖွံ့ဖြိုးလာသူများသည် ဘဝတွင် ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် လိုက်လျောညီထွေစွာ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် သိပ္ပံနည်းကျ သက်သေပြခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် ကလေးတိုင်းကို ဂီတပညာရှင်ကောင်းတစ်ဦးဖြစ်အောင် ပြင်ဆင်ရန် မလိုအပ်သော်လည်း ပင်ကိုယ်စရိုက်ကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် တေးဂီတကို အသုံးပြုခြင်းသည် ရိုးရှင်းစွာ လိုအပ်ပါသည်။ ဂီတသည် ယုတ္တိဗေဒနှင့် ပင်ကိုယ်ပိုင်း၊ အပြောအဆိုနှင့် ဆက်စပ်တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ နယ်ပယ်များကို အသက်သွင်းခြင်းဖြင့် ဦးနှောက်ကြီးထွားမှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်။

ဂီတသင်ခန်းစာများသည် ကိုယ်တိုင်ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပြီးတော့ သူ့ကိုယ်သူ သိထားသူတစ်ယောက်ဟာ ဘယ်အသင်းမှာမဆို “ပထမတယော” ရဲ့ အခန်းကဏ္ဍကို တီးခတ်နိုင်ပါလိမ့်မယ်။

ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ဂီတဖွံ့ဖြိုးမှုကို မှန်ကန်စွာလုပ်ဆောင်နိုင်ပုံ၊ ဘယ်အသက်အရွယ်မှာ အကောင်းဆုံးဖြစ်မလဲ၊ ဘယ်လိုနည်းလမ်းတွေနဲ့ အသုံးပြုရမလဲဆိုတာကို ဂရုစိုက်တတ်တဲ့ မိဘတွေက စဉ်းစားဖို့ လိုပါတယ်။

ဒဏ္unkာရီများကိုဖြိုခွဲခြင်း

ဒဏ္ာရီ ၄ ။ ကလေးသည် အကြားအာရုံမရှိသောကြောင့် ဂီတကို စွန့်လွှတ်သင့်သည်ဟု မိဘများက မကြာခဏယုံကြည်ကြသည်။

ဂီတနားသည် မွေးရာပါအရည်အသွေးမဟုတ်သော်လည်း သင်ယူထားသော၊ လေ့ကျင့်ထားသည့် နား (ရှားရှားပါးပါးခြွင်းချက်များဖြင့်) ကို သိပ္ပံနည်းကျ သက်သေပြထားသည်။ အရေးကြီးဆုံးက ကလေးရဲ့ ဂီတကို လေ့လာလိုစိတ်ပါ။

ဒဏ္ာရီ ၄ ။ ကလေး၏ဂီတဖွံ့ဖြိုးမှုသည် ဂန္ထဝင်၊ ဆင်ဖိုနစ် သို့မဟုတ် ဂျက်ဇ်ဂီတဖျော်ဖြေပွဲများကို တက်ရောက်သင့်သည်။

တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ သူ၏အာရုံသည် အလွန်တိုတောင်းနေသေးသည်ကို လုံးဝလျစ်လျူရှုထားသည်။ ပြင်းထန်သော စိတ်ခံစားမှုများနှင့် ကျယ်လောင်သောအသံများသည် ကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကို ပိုမိုထိခိုက်စေနိုင်ချေရှိပြီး အချိန်အကြာကြီး ငုတ်တုတ်ထိုင်နေခြင်းသည် အန္တရာယ်ရှိပြီး ရိုးရှင်းစွာ မခံနိုင်ပါ။

ဒဏ္ာရီ ၄ ။ အသက် 5-7 နှစ်တွင်ဂီတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုစတင်သင့်သည်။

ဒါကို တစ်ယောက်က အလွယ်တကူ သဘောမတူနိုင်ပါဘူး။ ကလေးသည် တေးဂီတကို ကြားနိုင်ပြီး သားအိမ်ထဲတွင်ပင် အပြုသဘောဆောင်သည်ကို ရိပ်မိနိုင်သည်။ ဤအခိုက်အတန့်မှစ၍ ကလေး၏ တက်ကြွသော ဂီတဖွံ့ဖြိုးမှု စတင်သည်။

အစောပိုင်းဂီတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနည်းလမ်းများ

မိဘများသည် ဂီတဖွံ့ဖြိုးမှုရှိသော ကလေးတစ်ဦးကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် ရည်မှန်းချက်ထားရှိပါက ၎င်းတို့သည် အစောပိုင်းနှင့် သားအိမ်အတွင်း ဂီတဖွံ့ဖြိုးမှုနည်းများကို အသုံးပြုနိုင်သည်။

• “လမ်းမလျှောက်ခင် မှတ်စုတွေကို သိပါ” Tyuleneva PV
• Sergei နှင့် Ekaterina Zheleznov တို့၏ "Mom with Music"
• "Sonatal" Lazarev M.
• ဆူဇူကီးနည်းလမ်း စသည်တို့၊

ကလေးသည် စက္ကန့်တိုင်းကို လွှမ်းမိုးပြီး သူ့အရသာများကို ပုံဖော်ပေးသော မိသားစုတွင် သူ၏အချိန်အများစုကို ကုန်ဆုံးစေသောကြောင့် ဂီတဖွံ့ဖြိုးမှုသည် ဤနေရာတွင် စတင်ပါသည်။ မတူညီသောမိသားစုများ၏ ဂီတယဉ်ကျေးမှုနှင့် ဂီတအကြိုက်များသည် တူညီကြသည်မဟုတ်သော်လည်း တစ်ချိန်တည်းတွင် အပြည့်အဝဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်အတွက် မတူညီသောဂီတလှုပ်ရှားမှုအမျိုးအစားများကို ပေါင်းစပ်ရန် လိုအပ်သည်-

• ခံယူချက်;
• ဂီတနှင့် ပုံဆောင်လှုပ်ရှားမှု၊
• စွမ်းဆောင်ရည်;
• ဖန်တီးမှု။

ဂီတသည် စကားပြောနှင့်တူသည်။

သင်၏ မိခင်ဘာသာစကားနှင့် ဂီတကို လေ့လာခြင်းသည် တူညီကြောင်း နားလည်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကလေးများသည် နည်းလမ်းသုံးသွယ်ဖြင့် ၎င်းတို့၏ မိခင်ဘာသာစကားကို လွယ်ကူပြီး သဘာဝကျကျ သင်ယူနိုင်သည်-

1. နားထောင်နေသည်
2. အတုယူပါ။
3. ပြန်ဆို

ဂီတသင်ကြားရာတွင် တူညီသောနိယာမကို အသုံးပြုသည်။ ကလေးတစ်ဦး၏ ဂီတဖွံ့ဖြိုးမှုသည် အထူးစီစဉ်ထားသော အတန်းများတွင်သာမက ပုံဆွဲနေစဉ် သီချင်းနားထောင်ခြင်း၊ တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်ဂိမ်းကစားခြင်း၊ သီချင်းဆိုခြင်း၊ စည်းချက်အကများ ဖျော်ဖြေခြင်းစသည့် အချိန်များတွင်လည်း ဖြစ်ပေါ်ပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်သည် – အဆင့်ဆင့်-

1. ဂီတကို စိတ်ဝင်စားမှု တိုးလာစေရန် (ဂီတထောင့်တစ်ခု ဖန်တီးပါ၊ အခြေခံ ဂီတတူရိယာများ ဝယ်ယူပါ သို့မဟုတ် သင့်ကိုယ်ပိုင် လက်ဖြင့် တူရိယာများ ဖန်တီးပါ၊ အသံသွင်းမှုများကို ရှာဖွေပါ)။
2. ရံဖန်ရံခါမဟုတ်ဘဲ သင့်ကလေးကို တေးဂီတဖြင့် နေ့စဉ် ဝန်းရံပေးပါ။ ကလေးအား သီချင်းဆိုရန်၊ ဂီတလက်ရာများကို နားထောင်ခွင့်ပေးပါ - ကလေးအစီအစဉ်များတွင် ဂန္တဝင်လက်ရာများ၊ ရိုးရာဂီတ၊ ကလေးသီချင်းများ။
3. ကလေးနှင့် အလုပ်လုပ်သောအခါတွင် သာယာနာပျော်ဖွယ် ပလုတ်တုတ်များကို အသုံးပြု၍ အသက်ကြီးသောကလေးများနှင့်အတူ အခြေခံ စည်းချက်နှင့် ဂီတတူရိယာများ- တာဘိုရင်း၊ ဗုံ၊ ဇင့်၊ ပိုက်စသည်တို့ကို တီးခတ်ပါ။
4. တေးသွားနှင့် ရစ်သမ်ကို ခံစားရန် သင်ယူပါ။
5. ဂီတနှင့် ဆက်စပ်တွေးခေါ်မှုများအတွက် နားကို တီထွင်ပါ (ဥပမာ၊ အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် အသံထွက်ခြင်း၊ အချို့သောတေးဂီတကို စွဲဆောင်သည့် ပုံများကို အယ်လ်ဘမ်တစ်ခုတွင် ပြသခြင်း သို့မဟုတ် ပုံကြမ်းပြုလုပ်ခြင်း၊ တေးသံမှန်ကန်စေရန် ကြိုးစားပါ)။
6. ကလေးအတွက် တေးသွားများ၊ သီချင်းများ၊ ကလေးထိန်းတေးသီချင်းများ သီဆိုခြင်းနှင့် သက်ကြီးရွယ်အိုများနှင့် ကာရာအိုကေ သီဆိုခြင်းသည် စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းပါသည်။
7. ကလေးများ၏ ဂီတဖျော်ဖြေပွဲများ၊ ဖျော်ဖြေပွဲများကို တက်ရောက်ကာ သင့်ကိုယ်ပိုင်ဖျော်ဖြေမှုများကို စီစဉ်ပါ။
8. ကလေး၏ဖန်တီးမှုစိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့် အနုပညာထုတ်ဖော်မှုကို လှုံ့ဆော်ပေးသည်။

အကြံပြုချက်များ

• ကလေး၏အသက်နှင့်တစ်ဦးချင်းစီဝိသေသလက္ခဏာများကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။ ကလေးများနှင့်အတူ သင်ခန်းစာကြာချိန် 15 မိနစ်ထက် မပိုသင့်ပါ။
• ဂီတကို ငြင်းပယ်ခြင်းဖြစ်စေသော ဝန်ပိုခြင်း သို့မဟုတ် အတင်းအကြပ်မလုပ်ပါနှင့်။
• သာဓကအားဖြင့် ဦးဆောင်ပြီး ဂီတဖန်တီးရာတွင် ပါဝင်ပါ။
• အမြင်၊ နှုတ်နှင့် လက်တွေ့ကျသော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများကို ပေါင်းစပ်အသုံးပြုပါ။
• အသက်အရွယ်၊ ကလေး၏ကျန်းမာရေးနှင့် ပွဲအချိန်ပေါ်မူတည်၍ မှန်ကန်သောဂီတအခွေကို ရွေးချယ်ပါ။
• ကလေး၏ဂီတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် သူငယ်တန်းနှင့် ကျောင်းသို့ တာဝန်မပြောင်းပါနှင့်။ မိဘများနှင့် ဆရာများ၏ ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှုများသည် ကလေး၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုအဆင့်ကို သိသိသာသာ တိုးမြင့်လာစေမည်ဖြစ်သည်။

ဂီတကျောင်း- ဝင်၊ တက်၊ ထွက်?

ဂီတအပေါ် စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့် သက်ကြီးမူကြိုအရွယ်တွင် အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝမှု မြင့်မားမှုသည် မိသားစုအပြင်ဘက်တွင် ဂီတဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန် အကြောင်းရင်းတစ်ရပ်အဖြစ် ဂီတကျောင်းတွင် ရှိနေသည်။

မိဘများ၏တာဝန်မှာ ကလေးများ ဝင်ခွင့်စာမေးပွဲကို အောင်နိုင်ရေး၊ ဂီတကျောင်းသို့ ဝင်ခွင့်အတွက် ပြင်ဆင်ရန်နှင့် ပံ့ပိုးကူညီရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် အနည်းငယ် လိုအပ်သည်-

• ရိုးရှင်းသော တေးသွားနှင့် စကားလုံးများဖြင့် သီချင်းတစ်ပုဒ်ကို ကလေးက ကောင်းကောင်းနားလည်သည်။
• နားထောင်ပြီး ရစ်သမ်ပြန်လုပ်တတ်အောင် သင်ပေးပါ။

ဒါပေမယ့် မကြာခဏဆိုသလို စာမေးပွဲအောင်ပြီး ကျောင်းကို စိတ်အားထက်သန်စွာနဲ့ နှစ်နှစ်ကြာပြီးနောက် ကလေးတွေက ဂီတကို မလေ့လာချင်တော့ဘူး။ ဒီဆန္ဒကို ဘယ်လိုထိန်းသိမ်းရမလဲ။

• မိဘများ၏ဆန္ဒကိုသာမက ကလေး၏ အကျိုးစီးပွားနှင့် ၎င်း၏ဇီဝကမ္မလက္ခဏာများကိုပါ ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် မှန်ကန်သောဂီတတူရိယာကို ရွေးချယ်ပါ။
• ဂီတသင်ခန်းစာများသည် ကလေး၏အခြားစိတ်ဝင်စားမှုကို မထိပါးစေသင့်ပါ။
• မိဘများသည် ကလေးကို ၎င်းတို့၏ စိတ်ဝင်စားမှု၊ ပံ့ပိုးမှုနှင့် အားပေးမှုကို အဆက်မပြတ်ပြသနေရမည်ဖြစ်သည်။

ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ဂီတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမှာ ပန်းတိုင်တစ်ခုသတ်မှတ်ပြီး ပထမဆုံးခြေလှမ်းတွေကိုစပြီး မိဘတိုင်းဟာ နာမည်ကြီးဆရာနဲ့ စန္ဒယားပညာရှင် GG Neuhaus ရဲ့စကားကို မှတ်သားထားသင့်ပါတယ်။ မိဘတွေကိုယ်တိုင်က အဲဒါကို ဂရုမစိုက်ရင် ကလေးသီချင်းကို သင်ပေးရာမှာ အကောင်းဆုံးဆရာတွေတောင် ပါဝါမရှိကြဘူး။ သူတို့သာလျှင် ဂီတကို ချစ်မြတ်နိုး၍ ကလေးကို ကူးစက်နိုင်သည်၊ ပထမသင်ခန်းစာများကို မှန်ကန်စွာ စုစည်းနိုင်သည်၊ ဂီတကျောင်းတွင် ပညာသင်ကြားရန် လိုအပ်ချက်ကို ပြုစုပျိုးထောင်ပြီး ဤစိတ်ဝင်စားမှုကို အဆုံးတိုင်အောင် ထိန်းသိမ်းထားရန် စွမ်းအားရှိသည်။

/ အားကောင်းတဲ့