solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ
ဂီတသီအိုရီ

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်းဆိုသည်မှာ အထက်နှင့်အောက် အသံများကို ပြန်လည်စီစဉ်ခြင်းဖြင့် ကြားကာလတစ်ခုသို့ အခြားတစ်ခုသို့ ကူးပြောင်းခြင်း ဖြစ်သည်။ သင်သိသည့်အတိုင်း ကြားကာလတစ်ခု၏ အောက်အသံကို ၎င်း၏အခြေခံဟုခေါ်ပြီး အထက်အသံကို ထိပ်ဟုခေါ်သည်။

အပေါ်နှင့်အောက်ခြေကို လဲလှယ်ပါက သို့မဟုတ် တစ်နည်းအားဖြင့် ကြားကာလကို ဇောက်ထိုးလှန်လိုက်လျှင် ရလဒ်သည် ပထမ၊ မူရင်းဂီတကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်မှုဖြစ်သည့် ကြားကာလအသစ်တစ်ခု ဖြစ်လိမ့်မည်။

ကြားကာလ ပြောင်းပြန်လှန်မှုများကို မည်သို့လုပ်ဆောင်သနည်း။

ဦးစွာ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ရိုးရှင်းသော ကြားကာလများဖြင့်သာ ခြယ်လှယ်မှုများကို ပိုင်းခြားစိတ်ဖြာပါမည်။ အောက်ခြေအသံ၊ ဆိုလိုသည်မှာ အုတ်မြစ်၊ အဋ္ဌကထာအတက်၊ သို့မဟုတ် ကြားကာလ၏ အောက်အသံကို ရွှေ့ခြင်းဖြင့်၊ အထက်မှ အောက်အသံကို အောက်သို့ ရွှေ့ခြင်းဖြင့် လုပ်ဆောင်သည်။ ရလဒ်ကတော့ အတူတူပါပဲ။ အသံများအနက်မှ တစ်ခုသာ ရွေ့လျားပြီး၊ ဒုတိယအသံသည် ၎င်းနေရာတွင် ရှိနေသည်၊ ၎င်းကို ထိရန် မလိုအပ်ပါ။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

ဥပမာအားဖြင့်၊ တတိယမြောက် “do-mi” အကြီးကြီးကို ယူ၍ မည်သည့်နည်းနှင့်မဆို လှည့်ကြည့်ကြပါစို့။ ပထမဦးစွာ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် "do" ကို အဋ္ဌကထာတစ်ခုသို့ ရွှေ့ကာ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် "mi-do" ကြားကာလ - ဆဋ္ဌမမြောက်သေးသေးကို ရရှိသည်။ ထို့နောက် ဆန့်ကျင်ဘက်ပြု၍ အထက်အသံ “mi” ကို octave အောက်သို့ ရွှေ့လိုက်ရအောင်၊ ရလဒ်အနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆဌမမြောက် “mi-do” အသေးကို ရရှိမည်ဖြစ်သည်။ ပုံတွင်၊ နေရာတွင်ကျန်ရှိနေသည့်အသံကို အဝါရောင်ဖြင့် မီးမောင်းထိုးပြထားပြီး octave ရွေ့လျားသည့်အရာကို lilac ဖြင့် မီးမောင်းထိုးပြထားသည်။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

အခြားဥပမာ- ကြားကာလ “re-la” ကို ပေးသည် (၎င်းသည် အသံများကြားတွင် အဆင့်ငါးဆင့်ရှိသောကြောင့် ၎င်းသည် ပဉ္စမမြောက်ဖြစ်ပြီး အရည်အသွေးတန်ဖိုးမှာ အသံသုံးသံခွဲဖြစ်သည်)။ ဒီကြားကာလကို ပြောင်းပြန်လှန်ကြည့်ရအောင်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အထက်တွင် “re” ကို လွှဲပြောင်းပေးသည် – ကျွန်ုပ်တို့သည် “la-re” ကို ရရှိသည်; သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့သည် အောက်ပါ “la” ကို လွှဲပြောင်းပြီး “la-re” ကိုလည်း ရယူနိုင်သည်။ နှစ်ခုစလုံးတွင်၊ ပဉ္စမစင်သည် စတုတ္ထစင်ကြယ်သော စတုတ္ထအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

စကားမစပ်၊ ပြောင်းပြန်လုပ်ဆောင်ချက်များဖြင့်၊ သင်သည် မူလကြားကာလသို့ ပြန်သွားနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် ဆဋ္ဌမမြောက် “mi-do” ကို ကျွန်ုပ်တို့ ပထမစတင်ခဲ့သော တတိယမြောက် “do-mi” အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲနိုင်သော်လည်း စတုတ္ထ “la-re” ကို ပဉ္စမ “re-la” အဖြစ်သို့ အလွယ်တကူ ပြန်ပြောင်းနိုင်သည်။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

အဲ့ဒါဘာပြောတာလဲ? ၎င်းသည် မတူညီသော ကြားကာလများကြားတွင် ချိတ်ဆက်မှုအချို့ရှိကြောင်းနှင့် အပြန်အလှန်ပြောင်းပြန်လှန်နိုင်သော ကြားကာလအတွဲများရှိကြောင်း အကြံပြုထားသည်။ ဤစိတ်ဝင်စားဖွယ် လေ့လာတွေ့ရှိချက်များသည် ကြားကာလ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်းဆိုင်ရာ နိယာမများ၏ အခြေခံကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။

ကြားကာလ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်းဆိုင်ရာ ဥပဒေများ

ကြားကာလတိုင်းတွင် အတိုင်းအတာနှစ်ခုရှိသည်- အရေအတွက်နှင့် အရည်အသွေးတန်ဖိုးတစ်ခုရှိသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့သိသည်။ ပထမအဆင့်ကို ဤ သို့မဟုတ် ထိုကြားကာလ အကျုံးဝင်သည့် အဆင့်အရေအတွက်ဖြင့် ဖော်ပြထားပြီး ကြားကာလ၏ အမည်သည် ၎င်းပေါ်တွင် မူတည်သည် (prima၊ ဒုတိယ၊ တတိယ၊ နှင့် အခြား)။ ဒုတိယသည် ကြားကာလတွင် tone သို့မဟုတ် semitone မည်မျှရှိသည်ကို ဖော်ပြသည်။ ၎င်းကြောင့်၊ ကြားကာလများတွင် "စင်ကြယ်သော"၊ "သေး"၊ "ကြီး"၊ "တိုး" သို့မဟုတ် "လျှော့ချ" ဟူသောစကားလုံးများမှ ထပ်လောင်းရှင်းလင်းသောအမည်များရှိသည်။ ဝင်ရောက်သည့်အခါ ကြားကာလပြောင်းလဲမှု၏ ဘောင်နှစ်ခုလုံး—ခြေလှမ်းညွှန်ပြချက်နှင့် လေသံနှစ်ခုလုံးကို သတိပြုသင့်သည်။

ဥပဒေနှစ်ခုပဲရှိတယ်။

နည်းဥပဒေ ၁ ။ ပြောင်းပြန်သောအခါ၊ စင်ကြယ်သော ကြားကာလသည် စင်ကြယ်နေ၏၊ သေးငယ်သော အပိုင်းများသည် ကြီးမားသော အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသောအခါ၊ ကြီးမားသော ဆန့်ကျင်ဘက်အားဖြင့်၊ သေးငယ်သော အပိုင်းများအဖြစ်သို့၊ လျော့နည်းသွားသော ကြားကာလများ တိုးပွားလာကာ တိုးပွားလာသော ကြားကာလများမှာလည်း လျော့သွားလေသည်။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

နည်းဥပဒေ ၁ ။ Prims သည် octave အဖြစ်သို့ပြောင်းလဲသွားပြီး octave သည် prims အဖြစ်သို့ပြောင်းလဲသွားသည်။ စက္ကန့်များသည် သတ္တမမြောက်၊ တတိယက ဆဋ္ဌမဖြစ်လာပြီး ခြောက်ခုက တတိယဖြစ်လာတယ်၊

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

အပြန်အလှန်ပြောင်းပြန်လှန်နေသော ရိုးရှင်းသောအချိန်ပိုင်းများ၏ ဒီဇိုင်းပေါင်းလဒ်သည် ကိုးနှင့် ညီမျှသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ prima ကို နံပါတ် 1၊ octave ဖြင့် ညွှန်ပြပါသည်။ 8+1=8။ ဒုတိယ-၂၊ သတ္တမ-၇၊ ၂+၇=၉။ တတိယ – ၃၊ ဆဌမ – ၆၊ ၃+၆=၉။ Quarts – 9 ၊ fifth – 2 တို့ကို ပေါင်းပြီး 7 က ထွက်လာတယ်။ နောက်ပြီးတော့ ဘယ်သူဘယ်သွားသွား အမှတ်တမဲ့ မေ့သွားခဲ့ရင် ကိုးကနေ သင်ပေးခဲ့တဲ့ ကြားကာလရဲ့ ကိန်းဂဏာန်းတွေကို နုတ်လိုက်ပါ။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

ဤဥပဒေများသည် လက်တွေ့တွင် မည်သို့လုပ်ဆောင်သည်ကို ကြည့်ကြပါစို့။ ကြားကာလများစွာကို ပေးသည်- D မှ သန့်စင်သော ပရီမာတစ်ခု၊ mi မှ အနည်းစုတတိယတစ်ခု၊ C-sharp မှ အဓိကဒုတိယတစ်ခု၊ F-sharp မှ သတ္တမမြောက်၊ D မှ လေးပုံတစ်ပုံ ထပ်တိုးထားသည်။ ၎င်းတို့ကို ပြောင်းပြန်လှန်ပြီး အပြောင်းအလဲများကို ကြည့်ကြပါစို့။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

ထို့ကြောင့် ပြောင်းလဲပြီးနောက် D မှ သန့်စင်သော prima သည် octave အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်၊ ထို့ကြောင့် အချက်နှစ်ချက်ကို အတည်ပြုလိုက်သည်- ပထမအချက်မှာ၊ သန့်စင်သော ကြားကာလများသည် ပြောင်းလဲပြီးနောက်တွင်ပင် သန့်ရှင်းနေဆဲဖြစ်ပြီး၊ ဒုတိယမှာ၊ ပရီမာသည် အဋ္ဌမအဆင့် ဖြစ်လာသည်။ ထို့အပြင်၊ ပြောင်းလဲခြင်းပြီးနောက် တတိယအငယ်ဖြစ်သော “မီဆိုလ်” သည် ကြီးမားသော ဆဋ္ဌမမြောက် “ဆိုလ်မီ” အဖြစ် ပေါ်လာသည်၊၊ ကျွန်ုပ်တို့ရေးဆွဲထားပြီးဖြစ်သော ဥပဒေများကို ထပ်မံအတည်ပြုပေးသည်- အငယ်သည် အကြီးဖြစ်လာသည်၊ တတိယသည် ဆဋ္ဌမဖြစ်လာသည်။ အောက်ပါဥပမာ- ဒုတိယကြီးမားသော “C-sharp နှင့် D-sharp” သည် တူညီသောအသံများ၏ ခုနစ်ပုံတစ်ပုံ (အသေး-အကြီး၊ ဒုတိယ-သတ္တမ) အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ အခြားကိစ္စများတွင် အလားတူပင်- လျော့လာသည်နှင့် အပြန်အလှန်အားဖြင့် တိုးလာသည်။

သင်ကိုယ်တိုင် စမ်းသပ်ပါ။

ခေါင်းစဉ်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် စုစည်းရန် အလေ့အကျင့်အနည်းငယ်ကို ကျွန်ုပ်တို့ အကြံပြုအပ်ပါသည်။

လေ့ကျင့်ခန်း ဆက်တိုက်ကြားကာလများကို ပေးထားသော၊ ထိုကြားကာလများသည် အဘယ်အရာဖြစ်သည်ကို သင်ဆုံးဖြတ်ရန် လိုအပ်ပြီး ၎င်းတို့အား ပြောင်းလဲပြီးနောက် ၎င်းတို့သည် မည်သို့ပြောင်းလဲလာမည်ကို စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ (သို့မဟုတ် စာရေးခြင်းဖြင့်၊ ချက်ချင်းပင် ခက်ခဲနေပါက) သို့ ပြောင်းလဲပြီးနောက် ၎င်းတို့အဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားမည်ဖြစ်ကြောင်း ပြောဆိုရန် လိုအပ်သည်။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

အဖြေများ

1) ကျော်ကြားမှုကြားကာလ: m.2; Ch 4; ဍ 6; p ၇; Ch ၈;

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

2) m.2 မှပြောင်းပြန်လှန်ပြီးနောက် b.7 ကိုရရှိသည်။ အပိုင်း 4 မှ အပိုင်း 5; m.6 မှ b.3; b.7 မှ m.2; အပိုင်း ၈ မှ အပိုင်း ၁။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

[ပြိုကျသည်]

ဒြပ်ပေါင်းကြားကာလများနှင့်အတူအာရုံစိုက်

ဒြပ်ပေါင်းကြားကာလများသည်လည်း လည်ပတ်မှုတွင် ပါဝင်နိုင်သည်။ octave ထက် ပိုကျယ်သော ကြားကာလများဖြစ်သည့် nones, decims, undecims နှင့် အခြားအရာများကို composite ဟုခေါ်သည် ။

ရိုးရှင်းသောကြားကာလတစ်ခုမှ ပြောင်းပြန်လှန်လိုက်သောအခါ ဒြပ်ပေါင်းကြားကာလတစ်ခုရရှိရန်၊ သင်သည် တစ်ချိန်တည်းတွင် အပေါ်နှင့်အောက်ခြေနှစ်ခုလုံးကို ရွှေ့ရန် လိုအပ်သည်။ ထို့အပြင်၊ အောက်ခံသည် အဋ္ဌမအတက်ဖြစ်ပြီး၊ ထိပ်သည် အဋ္ဌမအတက်ဖြစ်သည်။

ဥပမာအားဖြင့်၊ အဓိက တတိယ “do-mi” ကို ယူကြပါစို့၊ အခြေခံ “do” ကို octave ပိုမြင့်သော၊ နှင့် အပေါ်ဆုံး “mi”၊ အသီးသီး၊ အဋ္ဌမအနိမ့်ကို ရွှေ့ကြပါစို့။ ဤနှစ်ထပ်လှုပ်ရှားမှု၏ရလဒ်အနေဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျယ်ပြောသောကြားကာလ "mi-do"၊ ဆဋ္ဌမမြောက် အဋ္ဌကထာတစ်ခုမှ သို့မဟုတ် ပိုမိုတိကျစေရန်အတွက်၊ သေးငယ်သော တတိယဒဿမဖြစ်သည်။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

အလားတူပင်၊ အခြားရိုးရှင်းသောကြားကာလများကို ဒြပ်ပေါင်းကြားကာလများအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲနိုင်ပြီး၊ ၎င်း၏အပေါ်ပိုင်းသည် အဋ္ဌကေးတစ်မှနိမ့်ပြီး ၎င်း၏အခြေကို မြှင့်တင်ပါက ရိုးရိုးကြားကာလကို ဒြပ်ပေါင်းကြားကာလတစ်ခုမှ ရယူနိုင်သည်။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

ဘယ်လိုစည်းကမ်းတွေကို လိုက်နာမလဲ။ အပြန်အလှန် ပြောင်းပြန်လှန်နိုင်သော ကြားကာလနှစ်ခု၏ သတ်မှတ်ချက်များ၏ ပေါင်းလဒ်သည် ဆယ့်ခြောက်ခုနှင့် ညီမျှမည်ဖြစ်သည်။ ဒါကြောင့်-

  • Prima သည် quintdecima (1+15=16);
  • ဒုတိယတစ်ခုသည် လေးပုံတစ်ပုံဒဿမ (2+14=16) သို့ပြောင်းသည်။
  • တတိယသည် တတိယ ဒက်စီမာ (3+13=16);
  • quart သည် duodecima (4+12=16) ဖြစ်လာသည်။
  • Quinta လူဝင်စားသည် undecima (5+11=16);
  • Sexta သည် ဒက်စီမာ (6+10=16);
  • Septima သည် nona (7+9=16);
  • ဤအရာများသည် octave နှင့် အလုပ်မလုပ်ပါ၊ ၎င်းသည် သူ့အလိုလို ဖြစ်သွားပြီး ဤကိစ္စတွင် လှပသော ကိန်းဂဏာန်းများ ရှိသော်လည်း (၈+၈=၁၆) နှင့် မသက်ဆိုင်ပါ။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

ကြားကာလ ပြောင်းပြန်လှန်မှုများကို အသုံးပြုခြင်း။

ကျောင်း solfeggio သင်တန်းတွင်အသေးစိတ်လေ့လာခဲ့သည့်ကြားကာလ၏ပြောင်းပြန်လှန်မှုသည်လက်တွေ့အသုံးချမှုမရှိကြောင်းသင်မထင်သင့်ပါ။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေနဲ့ ဒါဟာ အလွန်အရေးကြီးပြီး လိုအပ်တဲ့အရာပါ။

ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း၏လက်တွေ့နယ်ပယ်သည် အချို့သောကာလအပိုင်းအခြားများ မည်သို့ပေါ်ပေါက်လာသည်ကို နားလည်ရုံသာမက (ဟုတ်ပါတယ်၊ သမိုင်းအရ၊ အချို့သောကာလများကို ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်းဖြင့် ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်)။ သီအိုရီနယ်ပယ်တွင်၊ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်းများသည် အထက်တန်းကျောင်းနှင့် ကောလိပ်တွင် လေ့လာခဲ့သော သင်္ကေတအချို့၏ဖွဲ့စည်းပုံကို နားလည်ရန် အထက်တန်းကျောင်းနှင့် ကောလိပ်တွင် လေ့လာခဲ့သည့် အင်္ဂါရပ်များကြားကာလများကို ကျက်မှတ်ရာတွင် အလွန်အထောက်အကူဖြစ်စေပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ဖန်တီးမှုနယ်ပယ်ကို ယူပါက၊ တေးဂီတရေးစပ်ရာတွင် အယူခံဝင်ခြင်းကို တွင်ကျယ်စွာ အသုံးပြုကြပြီး တစ်ခါတစ်ရံ ၎င်းတို့ကိုပင် ကျွန်ုပ်တို့ သတိမပြုမိပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ရိုမန်တစ်ဆန်သော စိတ်ဓာတ်ဖြင့် လှပသော တေးသီချင်းတစ်ပုဒ်ကို နားထောင်ပါ၊ ၎င်းအားလုံးကို သုံးပုံတစ်ပုံနှင့် ဆဋ္ဌမမြောက် အသံထွက်များပေါ်တွင် တည်ဆောက်ထားသည်။

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

စကားမစပ်၊ သင်သည် အလားတူအရာတစ်ခုကို ရေးဖွဲ့ရန်လည်း အလွယ်တကူ ကြိုးစားနိုင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် တူညီသော သုံးပုံတစ်ပုံနှင့် ဆဋ္ဌမတို့ကို ယူလျှင်ပင်၊

solfeggio သင်ခန်းစာများတွင် ကြားကာလ၏ ပြောင်းပြန်လှန်ခြင်း သို့မဟုတ် မှော်ပညာ

PS ချစ်လှစွာသောသူငယ်ချင်းများ! ထိုမှတ်စုတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ယနေ့အပိုင်းကို နိဂုံးချုပ်ပါသည်။ အကွာအဝေးပြောင်းပြန်လှန်ခြင်းများနှင့် ပတ်သက်၍ နောက်ထပ်မေးခွန်းများရှိပါက၊ ထို့နောက် ဤဆောင်းပါးအတွက် မှတ်ချက်များတွင် ၎င်းတို့ကို မေးမြန်းပါ။

PPS ဤအကြောင်းအရာ၏ နောက်ဆုံးပေါင်းစပ်မှုအတွက်၊ ကျွန်ုပ်တို့ခေတ်က အံ့ဩစရာကောင်းသော solfeggio ဆရာ Anna Naumova ထံမှ ရယ်စရာဗီဒီယိုကို ကြည့်ရှုရန် အကြံပြုအပ်ပါသည်။

сольфеджіо обернення інтервалів

တစ်ဦးစာပြန်ရန် Leave