ဂိမ်းကိုနားလည်ခြင်း သို့မဟုတ် သီချင်းများကို ထိရောက်စွာလေ့လာနည်း။

လွန်ခဲ့သော 15 နှစ်ခန့်ကဖြစ်နိုင်သည်၊ ကျွန်ုပ်သည် 10-12 နှစ်ခန့် ... Kołobrzeg မြို့တော်ခန်းမရှိ ကပွဲခန်းမ။ ဒါဇင်ပေါင်းများစွာသော ပရိသတ်များ၊ မိဘများ၊ ကျောင်းသားများ၊ ဂီတကျောင်း၏ သင်ကြားရေးဝန်ထမ်းများနှင့် စင်မြင့်ပေါ်၌ ကျွန်ုပ်တစ်ယောက်တည်း။ အဲဒီတုန်းက တူရိယာက သိပ်အရေးမကြီးပေမယ့် ဂန္တဝင်ဂစ်တာမှာ တစ်ကိုယ်တော် တီးနေတယ်။ ကောင်းသွားပါပြီ၊ စိတ်ဖိစီးမှုများစွာခံစားရသော်လည်း အပိုင်း၏နောက်တစ်ပိုင်းကို ဖြတ်ပြေးနေသော်လည်း လက်ချောင်းချော်ခြင်း သို့မဟုတ် အမှားအယွင်းမရှိသရွေ့ တိုက်ရိုက်ကစားနေပါသည်။ ကံမကောင်းစွာပဲ၊ တစ်မှတ်အထိ၊ ကျွန်တော်ရပ်လိုက်သည့်နေရာအထိ၊ ဘာဖြစ်သွားသည်နှင့် နောက်ဘာလုပ်ရမည်ကို လုံးဝမသိ။

ခေါင်းထဲမှာ ဗလာကျင်းနေတယ်၊ ​​ဘာဆက်လုပ်ရမှန်းကို မသိတော့ဘူး၊ စက္ကန့်ပိုင်းလေး အတွေးတွေ စိတ်ထဲမှာ ပေါ်လာတယ်- "ဒီအပိုင်းကို သိပါတယ်၊ အကြိမ်ရာနဲ့ချီမဟုတ်ရင် အဲဒါကို ဒါဇင်နဲ့ချီပြီး ကစားပြီးပြီ။ ဘာဖြစ်တာလဲ၊ ဆုပ်ကိုင်ထား။ ” စိတ်ကို ရှင်းဖို့ စက္ကန့်အနည်းငယ်ရှိတော့ ဘာကိုမှ မတွေးဘဲ အလိုလို ပြုမူဖို့က ပိုအရေးကြီးတယ်။ ပြန်စဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။ ပထမစမ်းတုန်းကလိုပါပဲ၊ အခုတော့ အားလုံးအဆင်ပြေသွားပါပြီ၊ ဘာကစားနေလဲဆိုတာကိုတောင် မတွေးလိုက်မိဘူး၊ လက်ချောင်းတွေက သူ့ဘာသာသူတီးနေတာ၊ အမှားလုပ်မိလို့ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲလို့ တွေးနေမိတယ်၊ ဒီတေးသွားအတွက် ကျွန်တော်နေခဲ့တဲ့ အခိုက်အတန့်တွေကို အမှတ်ရစေမယ့် သီချင်းလေးပါ။ ငါ့မျက်လုံးရှေ့မှာ မှတ်စုတွေ ပေါ်လာမှာမဟုတ်လို့ ဖြစ်သွားတဲ့အခါ… ငါ့လက်ချောင်းတွေကို အားကိုးတယ်။ သူတို့ဟာ ငါ့အတွက် အလုပ်တခုလုံးကို “လုပ်” လိမ့်မယ်လို့ ငါထင်ခဲ့တယ်၊ အဲဒါက ယာယီနေကြတ်ခြင်းပဲ၊ အခု ဆိတ်ပေါ်ကနေ အရှိန်ပြင်းပြင်း ခုန်နေတဲ့ ကာယကံရှင်တစ်ယောက်လို ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်တယ်၊ ငါ ဒီနေရာကို တစ်နည်းနည်းနဲ့ ဖြတ်သန်းပြီး အပိုင်းအစကို လှလှပပ ပြီးအောင်လုပ်မယ်လို့ ငါထင်တယ်။ နီးလာလေလေ၊ အရင်က ရပ်ထားတဲ့ နေရာကို မရောက်မချင်း အပြစ်ကင်းစင်စွာ ကစားခဲ့တယ်။ ငြိမ်သက်သွားပြန်ပြီ၊ ပြီးဆုံးသွားသလား၊ လက်ခုပ်တီးရမလားဆိုတာ ပရိသတ်က မသိကြဘူး။ ကံမကောင်းစွာပဲ "ဒီမြင်းပေါ်မှာ ရပ်လိုက်တာ" ဆိုတာကို သိထားပြီးသားဖြစ်ပြီး နောက်ထပ် အပြေးအလွှား မတက်နိုင်တော့ပါဘူး။ နောက်ဆုံး ဘားအနည်းငယ်ကို ကစားပြီး ဇာတ်ခုံပေါ်မှ ဆင်းကာ ရှက်စရာကြီးဖြင့် ပြီးသွားသည်။

"ဒါပေမယ့် မင်းကံမကောင်းဖူးလို့ မင်းထင်လိမ့်မယ်။ နောက်ဆုံးတော့ မင်းက ဒီသီချင်းကို နှလုံးသားနဲ့ သိတယ်။ လက်ချောင်းများသည် လက်တွေ့ကျကျ တီးတတ်ကြောင်း သင်ကိုယ်တိုင် ရေးခဲ့သည်။ ” အဲဒီမှာ ပြဿနာဖြစ်ခဲ့တယ်။ အကြိမ်ပေါင်းများစွာ လေ့ကျင့်ကတည်းက အိမ်မှာ မျက်စိမှိတ်ပြီး ကစားနိုင်ခဲ့တယ်၊ ဥပမာ လာမယ့် ညစာအကြောင်း တွေးရင်းနဲ့ ပွဲရုံတစ်ခုမှာ ကပွဲရုံကို သွားစရာ မလိုတော့ဘူးလို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့တယ်၊ အာရုံစူးစိုက်မှုအခြေအနေနှင့်အပိုင်းကိုစဉ်းစားပါ။

သင်သိသည့်အတိုင်း၊ ၎င်းသည်အခြားနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့် အန္တရာယ်ကင်းသည်ဟုထင်ရသော “ပြိုင်ဘက်” ကို လျစ်လျူရှုထားခြင်း၊ လျစ်လျူရှုခြင်း သို့မဟုတ် အဆင့်တိုင်းအခြေအနေတိုင်းတွင် ရိုးရိုးရှင်းရှင်း အာရုံစိုက်နေခြင်းအကြောင်း သင်ခန်းစာအချို့ကို ဤဇာတ်လမ်းမှ ထုတ်ယူနိုင်ပါသည်။ သို့သော်၊ သင်သည် ၎င်းကို တိကျသေချာစွာ ချဉ်းကပ်နိုင်သည်၊ ဤနည်းအားဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ယခင်အချက်များအားလုံးကို “ကျော်ဖြတ်” နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ယခင်ဆောင်းပါးတွင်ဖော်ပြထားသော chord များသည် harmonic sequences ဟုခေါ်သည်။ ၎င်းတို့ကို ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်ထဲတွင် အချို့သော စကားလုံးများ၊ ၎င်းတို့၏ လေယူလေသိမ်းနှင့် ဆွဲငင်အားရှိသော ဝါကျများအဖြစ် စီစဥ်ထားသည်။ အပိုင်းတစ်ပိုင်းကို လိုက်ဖက်ညီစွာ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံကို နားလည်ခြင်း၊ ထို့အပြင် - အချို့သော chord လမ်းကြောင်းပြခြင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများရှိခြင်းကြောင့်၊ ပေးထားသည့်နေရာတစ်ခုတွင်ရှိသော စည်းလုံးညီညွတ်မှုကို ကိုယ်စားပြုမည့် ထိုကဲ့သို့သော အကျပ်အတည်းအခိုက်အတန့်များတွင် တစ်စုံတစ်ခုကို ကြံဖန်ဖန်တီးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ “Stand By Me” သီချင်းကို ဥပမာပေးပါရစေ။

၎င်းသည် မှတ်စုများသာဖြစ်သည်၊ ဂီတသမားများက အတိုင်းအတာတစ်ခုပြီးတစ်ခု သင်ယူခြင်း၊ မှတ်စုဖြင့်မှတ်သားခြင်း၊ အပိုင်းတစ်ပိုင်းဖတ်ခြင်းမှလွဲ၍ မည်သည့်အရာကိုမျှ အမှန်တကယ်နားမလည်ခြင်း၏ အမှတ်အသားတစ်ခုဖြစ်သည်။ အမှား! ဤမှတ်စုများဖြစ်သည့် chords၊ chords၊ triads တို့ကို လိုက်လျောညီထွေစွာ တွေ့ရှိသောအခါ - ၎င်းတို့ကို ချရေးလိုက်ကြပါစို့၊ အချက်အလက်များစွာ နည်းပါးနေမည်ဖြစ်သောကြောင့် အပိုင်းကို ပိုမိုနားလည်ပြီး မှတ်မိရန် ကူညီပေးပါမည်။

ဒီစာပိုဒ်မှာ၊ ငါတို့မှာ 6 chord ပဲရှိတယ်၊ အဲဒါ မင်းရေးခဲ့တဲ့မှတ်စုတွေထက် အများကြီးနည်းတယ်။ သံယောဇဉ်နှင့် ရစ်သမ်တို့၏ နားဆင်ခြင်းဆိုင်ရာ အသိပညာ၊ သံယောဇဉ်နှင့် သံယောဇဉ်တို့ကို ပေါင်းစပ်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ပေါင်းထည့်လိုက်သောအခါ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် မှတ်စုများကို မသုံးဘဲ ဤအပိုင်းကို တီးခတ်နိုင်လိမ့်မည်ဖြစ်သည်။

ပရိတ်သတ်အများစုသည် စိတ်ဖိစီးစရာအခြေအနေမရှိသောကြောင့် အမှားအယွင်းများရှိခဲ့သည်ကို သတိမထားမိကြဘဲ တေးဂီတ၏ဧည့်ခံပွဲ၌ ခိုက်ရန်ဖြစ်ပွားမှုလည်း မရှိခဲ့ပေ။ Chords များကို သိခြင်း၊ အပိုင်းနှင့် ရင်းနှီးလာခြင်း၊ ပုံစံ (ဘားနံပါတ်၊ အပိုင်းအစ) များကို ချရေးခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့ သင်ယူလိုသော အပိုင်းကို သိနိုင်စေမည် ဖြစ်သည် ! ဒီလိုအခြေအနေမျိုး ဘယ်တော့မှ ဖြစ်လာမှာ မဟုတ်ဘူးလို့ မင်းကို ငါဆုတောင်းပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် တစ်ခုခုဖြစ်ရင် ပြင်ဆင်ထားပြီး အမြဲတမ်း အာရုံစိုက်ပါ၊ ယုံကြည်မှုရှိပေမယ့် မရိုသေသင့်ပါဘူး။ စေ့စေ့စပ်စပ် ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုက အမြဲတမ်း အထောက်အကူဖြစ်စေသလို တိုးတက်စေပါတယ်။ သီချင်းတွေကို ခိုင်ခိုင်မာမာလုပ်တယ်၊ ငါတို့ကို ပညာပေးတယ်၊ ဆုံးမတယ်၊ ဆုံးမတယ်၊ ငါတို့ ဘယ်တော့မှ မဆင်းချင်ဘူးဆိုတဲ့ အောက်ခြေအဆင့်ကို ရောက်သွားတဲ့ အကြောင်းရင်းက ငါတို့ဟာ ဂီတဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်မှုတိုင်းကို ပိုပြီး သတိကြီးကြီးထားပြီး၊ ငါတို့ ပိုသိတယ်၊ ပိုနားလည်တယ် = အသံပိုကောင်းတယ်။ ပိုကောင်းအောင် ကစားပါ။